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我学会了解应用题叙事作文

2022-04-12三年级下册第四单元作文

“同学们,平时解应用题,是不是困难重重,很棘手呢?”叶老师说道。这个问题可真问到了大家的心坎儿里了,大家伙儿议论纷纷。“哎呀,有些数量关系式都搞不清楚,因此错误连篇,真是人生一大悲哀呀!”“对呀,找问题,找条件,头晕脑胀,就怕我到时候连正常道理都搞不清楚了——把母猪当作小猪的崽了,把……”大伙儿众说纷纭。“静下来,静下来!”叶老师叫道,“那我今天就教大家一种解应用题的方法,简单易用,不过……”还没等叶老师提醒,同学们个个都坐得笔直笔直,那69双眼睛睁得跟铜铃一样大,炯炯有神,津津有味的聆听着。

叶老师先在黑板上画了张表格,根据题意分好类,有些数量用明确数据表示,有些还不知道的数量就用“X”表示,再利用列好的表格轻易的找出了数量关系式,列出方程。然后在解的过程中算得仔细些,就解出了应用题,不过得弄清算出的答案是哪个问题的,否则就会功亏一篑了。

我一边认真地看着老师画的图,一边侧耳倾听,不肯放过任何一个字。之后,我又按照叶老师说的方法,一边列表格,一边体会过程,就一下子解出了应用题,做起来真是易如反掌。一连几道应用题,都通过列表格让我找出了突破口,真是方便!

我愈做愈熟练,突然在一道应用题里,我发现列表格这个方法是行不通的,我感觉出口离我愈来愈远。正巧,叶老师也谈到了这道题,说还是用画线段图的方法比较容易解出这道题。我又按照叶老师说的方法,果然解出了这道应用题。

我从中领悟了一番道理:做事不能死搬硬套,要活学活用。

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