读 《少年修养100题》有感
我读了《少年修养100题》后感触很深，因为里面写的是关于少年修养的问题，很多都是我自己的亲身经历，我相信很多少年们也碰到过这样那样的修养问题。我也遇到过很多棘手的问题。而这本书教会了我怎样更好的去解决问题。
我是双凤小学六年级的班长，我每天都要检查组长们的家庭作业，只要我把组长的作业检查错了，那么组长在检查组员作业的时候就会一直错下去，而这件事却是我怎么防都没能防得住的。一次，我把这位组长的作业检查错了，我当时并不只道 ，一直倔犟的说这道题是错的，而这位组长却非说这是对的，于是我俩不相上下，吵了起来，吵得不可开交，后来我们去找老师，让老师来看看这道题是对是错，可经过老师用不同的方法计算后，都是同一个答案，事实证明，这位组长做得是对的，我虽然心里想和这位组长道歉，可就是拉不下脸来：我堂堂一个班长怎么能向一个组长道歉呢！可我是错的呀！错了就一定要道歉。我的内心一直在做着斗争。同学们一下午都没理我，我很伤心，就去找老师，老师说：“你去跟同学们道歉吧！知错能改，你才是我们的好班长！”老师见我还是犹豫不决，就给我了一本书，书名是《少年俢养100题》，老师让我回家看看，会让我知道是与非。我在家仔细阅读着，这本书突然让我醒悟了，书上也有一个和我现在处境相同的一个事例，而那位同学却勇敢的承认了错误，而同学们还是不原谅她，她就天天帮助同学们，经过她的努力，同学们都跟她重归于好了。这位同学说的对，圣人也有错，错了就要承担后果，当同学们都不原谅你时，就要靠行动来让同学们重新喜欢你后来我按这位同学的话去做了，通过一段时间的努力，同学们又跟我快乐的相处了。
这本书不但让我知道了做错了事情就要勇敢承担，还让我知道了要尊敬老师
老师对待每个人都是公平的，我们不能背后议论老师，更不能给老师取绰号了。一次，同学们都把自己的作业交给老师时，一位经常不写作业的同学怎么也不肯把作业交上去，老师夺过作业本一看，一个字没动，老师很生气，让他站了两节课，那位同学不但没有后悔之心，还在背后给老师取了绰号，而且绰号很不好听，这件事让我知道了，就上前责怪，老师知道了，她并没有上前责怪，而是悉心教导，想让这位同学真心悔改。这件事，不但让这位同学彻底醒悟了，也让我知道了要尊敬老师，不能背后议论老师。
一本书能让人进步，让人变得有修养，也能让人走向无底深渊，而这就看我们怎样去运用，去学习了。《少年修养100题》就是一本好书，高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯 ”我就通过这一本书更上一层楼了。