“我的理想”这个页面是一年级的时候在我的脑中打开的。
家里刚买回电脑，我兴奋得一天到晚坐在电脑前，一会儿敲敲键盘，一会儿点点鼠标，一会儿问爸爸：“爸爸，这个游戏是电脑自己想出来的吗？”爸爸笑答：“那是程序设计师叔叔设计出来的。”
“是人设计出来的？”我瞪大了眼睛。“是啊，程序设计师还能设计出很多有意思的程序。你看这个程序……还有这个……”爸爸熟练地操纵着电脑，点出好几个窗口。我目不转睛地看着，然后大叫：“爸爸，我也要当程序设计师！”爸爸严肃起来：“当程序设计师必须精通电脑，还要熟悉各种编程语言……你做得到吗？”
“我能行！”
于是，“我的理想”这个页面以缓慢的加载速度开始运行了。
每天做完作业，我都要坐到电脑前，把每个程序都点出来，问爸爸它们的作用和原理。爸爸不懂，我就自己上网查。课外，我最爱看的杂志就是《电脑爱好者》和《电脑迷》，这两位“老师”让我长了许多见识。四年级时的综合实践活动让我兴奋不已——计算机组的老师竟然选中了我！而计算机组的学习内容不是别的，就是编程。我们在老师的指导下，学会了PC Logo的编程语言，并设计出了许多实用有趣的小程序。“我的理想”页面上出现了一幅我所编的程序的屏幕截图和一长串程序名。不过，还远远不够，这个页面大的很呢。长长的进度条只增加了一小格。
六年级时，我们计算机组的同学参加了市小学生信息技术竞赛。当我从老师那里问到初赛成绩时惊呆了：分数这么低！这样有可能进复赛吗？不可能了。我垂头丧气地想。“我的理想”页面弹出了一个对话框：“是否要停止运行此页面？”我思索了一会儿，按下了“否”。怎么能因为这点挫折就放弃呢！
出人意料的是，我进入了复赛，在复赛中又捧得了一等奖的殊荣。我高兴极了。于是，页面中又出现了我欢呼雀跃的样子，进度条又增加了一小格。
重新来浏览“我的理想”页面时，我发现虽然有一小部分多姿多彩，但还有好多部分处于空白状态。进度条已加载的部分也不到5%。看来我离理想实现还很远，但我一定会继续为理想而奋斗！