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谈妈妈陪我阅读有感--作文1000字

2022-04-01六年级读后感

陪孩子阅读是妈妈的习惯。从我呀呀学语开始,妈妈就有意识的为我读一些小人书,有时是行走在回家的路上,有时是坐在床头的灯光下,也有时是在书店的摊位前。我上小学二年级了,为了提高我的阅读水平,年初,她又特意从邮局订购了两份书刊,一份是《简明作文法》,一份是《课外生活》。她对我这个孩子的要求不高,只要我能拿书,并且能静心的看上一小会儿,她都会为我感到高兴。平时,她也总是亲自为我朗读一些小故事,在读的时候,她会要求自己读的声调尽量做到有声有色,吐词一定要清晰准确,这对培养我的普通话很有帮助。她说她发现,从我小时候有兴趣听一直到现在有兴趣读,每个晚上睡觉前的陪读成了我们生活的一部分。有时候是她为我读,有时候是我自己看,也有的时候是我们一起读,我的这种习惯的养成不是一天两天就形成的,这里确实凝聚了妈妈的辛苦。

说心里话,妈妈工作了一天,也有累了的时候,想早点休息,想“偷懒”装作忘记了,或者干脆提出不读了,我这个女儿会不高兴,并且提出抗议。很多次,我会主动的把书塞到妈妈的手上。妈妈看着我调皮的眼神,她为自已感到力不从心而心生内疚。很多个这样的夜晚,我都是在听着故事时静静地入睡,妈妈看着我在睡梦中满足而略带甜蜜的笑,作为一个母亲,她说她觉得很幸福,真的幸福!这种幸福,其实从我阅读的那一天开始就没有离开过。

妈妈喜欢我在听她讲故事时的那份专注和入神,渴望的眸子里不时地闪烁着对故事的好奇,当听到灰姑娘最终得到王子的拥抱而解除魔咒,我会为灰姑娘而感到幸福;当听到大灰狼被猎人打死,小红帽和老外婆安然无恙地获救了,我对这份意外感到无比的高兴。我在阅读的时候,小脑袋瓜子也时不时地嘣哒出一些精灵古怪的想法,有些问题提得让人匪夷所思,不知如何作答,妈妈说我的那份童真,那份幼稚,可以让妈妈拂去外界的尘埃,看到一颗净美的心灵,也让妈妈学会倍加的珍爱孩子的这份纯洁!

妈妈对我阅读习惯的培养可能也有刻意的一方面。比如,周未的日子,她会带我和小伙伴一起上公园的藏书阁去坐一坐,让我去闻一闻那里的书香;在家,她会要求她尽量多读一些自己喜欢的小人书。另一个方面就是要我写日记。坚持天天写日记,哪怕我只是记流水帐,写总比没写的好。但前提是,必须自己把想表达的东西写出来,再读给妈妈听,然后给我修改的建议。不过,我很不喜欢妈妈在我的本子上涂涂抹抹,总觉得这样会挨老师的批评,妈妈尊重我,所以我们会在写之前,由我先构思,把内容口述一遍,再写下来,然后再让妈妈修改。我乐意这样不嫌麻烦,只是多耽误了妈妈的时间,妈妈想,这样的付出还是挺值的。

说起阅读心得,妈妈没有很深的体会,只觉得陪我在一起看看书,可以让浮躁的心静下来,让身心的疲惫在看书的过程中不断的洗去表面的铅华。“书中自有黄金屋”,这千百年来的古训自有它的道理,我始终认为,人类精神的积淀来自于书中,书上的知识,你学会了,永远都是你的,别人是拿不走的,所以,我总记住妈妈的教育,与书交朋友。妈妈认为我在这一方面不是特别的优秀,但至少愿意去读。当每次听我告诉她说我在学校借着看了一些家里没有的课外书时,妈妈真的很开心。她为我的进步感到自豪,更多的是幸福!

阅读拉近了我和妈妈的心,妈妈的陪读让我获益匪浅,我如今之所以能出口成章,习作不需大费周折,这都源于我那用心帮扶的妈妈。陪读的妈妈说她是幸福的。我又何尝不是呢?我有一个陪我读书的妈妈,我是最富有的;我有一个愿意听我讲故事的妈妈,我是最快乐的;我有一个讲故事给我听的妈妈,我是最幸福的!

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