我与丽是从小的同学，几十年的感情已经升华到不单单是那种单纯的同学之情了，在这其中夹杂着浓浓的姐妹亲情，几日不见便会有种坐立不安的思念和牵挂。一日正值休息我便试探着打个电话过去，每次和她联系我都存有矛盾的心理，知道她很忙，一位高中的班主任，肩负着几十个孩子的生活和学习的重任，每天的大部分时间都和孩子们在一起，我想她又怕打扰她，这次还好，正巧赶上学生们休月假，她在家无事，我就欣然前往去看她。
见面后我们高兴而调皮的先来个拥抱，然后便是嘻嘻哈哈的闲聊，每每也便是如此，聊家庭，聊工作，无所不及，她不止一次的和我说我们在一起真的是太放松了，时间就这样不知不觉的过去了。
突然一声门铃音乐的浅唱打断了我们的闲聊，丽起身去开门，进来了一位高大而帅气的小伙子，接下来他的一系列动作把我惊呆了。
他进门后规规矩矩的站在丽面前行了一个九十度的鞠躬礼。丽赶紧制止并把他让进了客厅，她把这个小伙子介绍给我说，这是她的学生，然后对小伙子说，“这位你该叫阿姨的”，然后那小伙子也很礼貌地和我打了招呼，我与他客气了几句便去了另外的一个房间，他们聊了一阵子，那小伙子便告辞了。
他走后我问丽，这小伙子真不错，可就是这礼节也太大了，给老师敬个九十度的鞠躬礼，现在的孩子很难做到啊，丽说，这孩子是回来特意看她并来感谢她的，丽便给我讲了这孩子的过去。
丽说这是个当时她们班最淘气最不爱学习的一个孩子，因为他不爱学习又经常淘气惹事，他的家长就想让他辍学回家，可丽一直没有同意他家长的意见，丽说，孩子小不懂事，真的不让他把书念完，以后大了他会后悔的。这个舵大人不给把握，会有愧与孩子的。他讲，那时每堂课之前她都走到他课桌前，替他把书翻开，对他说，好好听能记住多少算多少，丽对我说，她总想，不管他记住多少也是知识，以后总会有用的，他那么小还没成年就把他放到社会上，做不成事混几年就完了，留在学校在学习的氛围下熏陶一定对他有好处的。丽说当时他自己也想过了，如果自己不管，把他推出校门，也许对她这个老师有好处，最起码评比不至于因为他拖后腿，但他又一想，拯救一个孩子远远比那评比重要很多，咱不能光顾眼前，要往远了看，给他一个未来，她说，她总在想就是不能让她的学生掉队，她接收多少就要完整的毕业多少。
在毕业临近高考的时候，丽从这孩子自身的条件上考虑，让他报考了文化分数相对较低的高职院校，结果这孩子在高职院校里学的很好，专业也不错，毕业后分配很抢手，那孩子现在在外面发展的很好，孩子和家长一直都很感激她，这孩子每次放假回来都来看看她，每次都很恭敬的给他行个礼。听着丽讲述着这段往事，看着她兴奋的眼里闪着泪花，我也被她所感动着。