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勤能补拙高中说明文作文

2022-04-13高中第二册第四单元作文

人们大概都知道物理学家”牛”顿是赫赫有名的,似却未必知晓小时候的”牛”顿竟是一个笨拙的儿童。据说他刚生下来时,只有几斤重,天资不足,大脑迟钝。家人都认为他没有什么发展,可谓“拙”矣!但是,出乎人们的预料,牛顿终于以发现三大物理定律而蜚声科坛。如果说是一种神奇的力量使牛顿从“低能儿”一跃为著名科学家,那就是非凡的勤奋。 马克思主义者承认人的先天禁赋有差别,而且这种差别常常是人们能否成才的一种不应忽视的因素;但是更需要强调的是,人们能否有所作为,决定因素却根本不在先夭,而在后天的勤奋与否。

马克思说过,搬达夫和哲学家之间的差别要比家犬与猎犬的差别小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。从某种意义上讲,他特别强调了人们从事工作所产生的“鸿沟”之隔,完全是后天所造成的。因此,天资差一些的人,完全不必为“笨拙”而自暴自弃,只要坚持奋发勤学,就一定能弥补先天之不足,变笨拙为聪明。 在源远流长的中外成才史上,勤能补拙的事例俯拾皆是。我国清朝有个著名的学者叫郑板桥。他在小时候念书时,总是显得比同年龄的儿童笨拙。别人背书一遍就会,他背了三、五遍还是丢三拉四,但他不甘气馁,利用别人玩耍的时间,在屋里背书,一遍,二遍,直至四、五十遍,直到背得滚瓜烂熟,才肯罢休。后世之人向来乐子称道郑板桥文采横溢,画笔 生花,殊不知他的”成功”秘诀也在“勤奋”二字。

当代著名数今家华罗庚,曾经连中学都没“及第”,也可算“笨拙”者。但是,他靠勤奋自学,终于跻身于数学权威之列。怪不得他慰藉地说遨:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。华罗庚的自身经历恰恰成了勤能补拙的证明。 然而,我们中间有些人,总抱怨”自己”“天资不足”,或者自暴自弃;或者精神不振,信心不足。这些人应当也完全可以冲破“先天笨拙”的思想禁锢,那就是把勤奋精神真正付诸具体的”学习”工作之中。如果我们真正象牛顿、华罗庚那样,,奋发勤学,持之以恒,那么定能逐步驱散笼罩在心头的“笨拙” 的阴影,而“聪明”之神一定会降临到我们身边。不能不指出的是,有不少人,一味埋怨”自己”“先天笨拙”,却不愿通过勤奋”学习”来改变自己的境况。这种人无所事事,无所作为,实在是一种懒汉思想,决不能用“先天笨拙”来为自己辩解。清人彭端淑在《为学》一文中指出:“不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。”就是告诉我们不要被所谓的先天的“昏,,与 “庸”所束缚,只要“力学不倦”.就能成为“自力者”,成为有用之才。同是“先天不足”者,其勤奋与否’结局却是大相径庭的。由此可见,可怕的并不是世间确有“先天不足” 者,而是这些“先天不足”者后天不勤奋。

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