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把课上出味道来

2022-04-09抒情散文

评价一节课的好坏,主要在于老师与同学之间的默契感和老师的课前准备是否充分。

我们学校就有特色“315”课改,这增加上课活跃度与积极性发挥,为学生提供更大的舞台空间,能够相互交流,成长。

所谓的“315”课改就是分多个学思讨论小组,并选出学思组长,并有所谓奖励措施。在上课时,多次发表意见并带领小组成员举手发表,解决老师上课提出的问题,研讨成员中不懂的,及时攻破,及时弥补,及时进步。在高中两年了,我一直担任学思组长,带领组员共同进退,为小组增添荣誉。

当今,我校的“315”课改已逐渐被各高校模仿,借鉴。例如,义乌教育研究院小学部主任叶立新老师是“半小时课堂”的倡导者,他刚不久进行了课博会(课堂教育博览会),能通过不同的课堂展示,进行相互交流,成长。叶立新老师上了一节语文课,他注重老师少讲,学生多说,把课堂的自主权交给学生,让学生能发挥想象力,充实课堂氛围,增加学生上课积极性。

好的老师就像一个大厨,同样的材料,通过他们的调制,能变换成各种形式,变成一道道精美可口的佳肴,让学生吃得津津有味,乐而忘返。

老师们需不断加强教学技能,借鉴优秀老师的长处,取长补短,根据不同学生的口味,调配出既营养又美味的课堂“菜肴”。

把课上出味道来,既让学生学而爱学,又让老师教而爱教。

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