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初二以激励为话题的作文三篇

2022-04-03话题作文

篇一

从小到大,有许许多多的人对我说过许多鼓励的话。当我考试不理想时,爸妈就会鼓励我:“不要难过,下次一定会考好的。”当我取得优异的成绩时,老师就会鼓励我:“你要再接再厉,力争更上一层楼。”当我在人生的旅途中遇到挫折时,朋友就会鼓励我:“人的一生怎么可能是一帆风顺的呢?跌倒了,爬起来,从头开始,对自己要充满信心。”

在这些鼓励的话语中,我度过了自己的小学生涯,迈进了中学的大门。

面对新的环境、新的老师和新的同学,我就像一匹小马来到了广袤的大草原,激动、好奇,而又有些茫然:这么多功课,我能都学好吗?这么多同学,我能与他们都和睦相处吗?

第一个星期,老师就对我委以重任——让我当班长。尽管我曾有过几年的“班长干龄”和工作经验,但是说实话,我的心里仍然没底。这不,没几天,苦恼就来了——

同学们来自各个村镇,彼此之间不甚了解,需要有一个“磨合”的过程;我在班里并没有多大威信,难免有些人对我的话爱听不听。所以老师不在的时候,同学们的话就显得特别多,班里叽叽喳喳,犹如一锅沸粥。这使我感到很是不安。

班主任也发现了这一点。他找到我,鼓励我说:“你是班长,不管谁犯了错,都应该放手去管束他们,不要有太多的顾虑。你要尽快在他们中间树立起威信。记住,老师永远是你的坚强后盾……”

听了班主任的一席话,我的心里热乎乎的,学习和工作的信心更足了。

“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。老师,请放心,我一定不会辜负您和同学们的期望,尽力把班里的各项工作都做好。

篇二

时间如流水,冲洗着我的记忆,但关于一位老师充满鼓励的微笑的记忆,却是时间之水永远也冲洗不掉的。那个充满鼓励的微笑,让我至今无法忘怀。因为,它改变了我。

记得我上二年级时,于老师接教我们这个班。那时候,我很胆小,就连蚂蚁都不敢动一下,更别说是让我上课回答问题了;如果老师叫我回答问题,我说话的声音都打颤。那时候,我的语文成绩一直都很好,每次考试语文成绩都在九十五分以上。可是,我却不爱说话,这成了我语文学习中的一面墙,一面我认为永远也翻不过去的墙。

记得我们学《火烧云》这一课时,老师让我们读课文。读完后,老师又问:“谁能读出感情来?”时间一分一秒地过去了,没有人举手。老师让我读,我不安地站了起来,犹犹豫豫地不敢开口。当我抬起头看老师时,老师露出了一个鼓励的微笑。我的胆子大了起来,用流畅悦耳的声音读完了整篇课文。当我再次抬起头来看老师时,我又看到了老师的微笑,那是赞许的微笑。老师好像在对我说:“你真棒!”

我永远也忘不了于老师的这个微笑,是这个微笑激励了我;如果没有这个微笑,我就不会取得今天的成绩。我感激于老师的这个微笑。

篇三

人生拥有许多东西,但如果你能拥有他人对你的鼓励或拥有一颗鼓励他人的心,那就成功了一半了。因为生活不可能是一帆风顺的,在遇到挫折时,别人的鼓励会让你倍受鼓舞。

记得小时候,我仰望天空却无意中发现大雁总是呈“人”字形在天空中飞翔。好奇心促使我上网查询这究竟是为什么。原来是因为这种“人”字形可以减少它们飞行的距离,而且总会有一只大雁领头,这只大雁的阻力也是的,其他大雁就会用叫声来不断鼓励它。等它飞累了,便会有队伍中的一支大雁与它交换位置。如果一只大雁病了,会有两只大雁陪着它一起慢慢地飞至他痊愈或是死亡,它们就会彼此鼓励赶上大部队。看到这儿我想起了小时候爸妈对我的鼓励。

一次我学骑自行车,妈妈陪我推着车子到广场上练习。我由于过度自信没有让妈妈扶着。我学着大人骑车子的样子,一只脚蹬上,另一只脚迅速的跟上。可这时车子却跳起了摇摆舞,我的身体跟着车子一起摆动像一只小鸭子,想极力稳住,可最后还是重重地摔在地上。太阳火辣辣地晒在我的脸上,膝盖上也青一块紫一块。我很不好意思,刚才还说不让妈妈扶呢。这时妈妈走过来说:“没事吧,看膝盖肿了一大块。要是没事,继续练习吧,我相信你可以的。”这时我多想说,要不您扶着点吧。可又一想,怎么我自己就不行呢。我拍拍身上的土重新踏上了练车征程。

鼓励是沙漠中的一泓清泉,滋润我们的心田;鼓励是黑暗中的火把,照亮我们的心灵;鼓励是荆棘路上的一把斧子,给我们前进的动力;鼓励是一双温暖的手,使我们的心灵得到慰籍。鼓励是相互的,在人生的道路上我们也要多给予他人鼓励,让我们更有动力、更有希望。

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