＊ 活动目标：1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感. 2.初步学习有表情地朗诵诗歌. 活动准备：相应挂图，幼儿用书. 活动过程 ：1.谈话，引出课题. 问题：⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答.） ⑵.哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了. 2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容. ⑴.教师有表情的朗诵诗歌. 提问：这首诗歌叫什么名字？ 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ ⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍. 提问：诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？ 3.借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容. ⑴.提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？ 在幼儿园里做了什么？ 在家里帮爸爸妈妈做了什么？ ⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌. 4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感. ⑴.提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？ 你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.） ⑵.提问：你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢？ 活动延伸：引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干.鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑.