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认识正方体

2022-10-09幼教数学教案


                  活动目标
                  1、 让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。
                  2、 复习几何图形,并练习按特征分类。
                  3、 培养幼儿的尝试精神。

                  活动准备
                  1、 磁性教具:几何拼图——太空城堡。
                  图形标记、数不清字、大小标记。
                  2、 正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图。
                  (插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

                  活动过程 
                  一、 准备部分
                  复习几何图形。
                  1、 辨认几何图形。
                  师:这座太空城堡由哪些图形组成?
                  2、 练习按图形特征进行分类。
                  师:请小朋友把相同的图形归在一起。

                  二、 出尝试问题
                  1、 告诉幼儿今天来。(出示正方体盒子)
                  2、 展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征。
                  师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?

                  3、 提示记录方法。

                  三、 幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况

                  四、 幼儿表达活动情况
                  师:(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?

                  五、 教师讲解
                  通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。
                  1、 数一数:有六个图形。
                  2、 看一看:每个图形是正方形。
                  3、 比一比:每个正方形一样大。
                  4、 小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。
                  (1) 幼儿讲述以上特征。
                  (2) 分辨一下正方形和正方体。

                  六、 幼儿操作活动
                  建构正方体,幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具,拼装成一个正方体。
                  师:请小朋友每人做一个正方体的玩具,送给太空成的朋友。
                  教师巡回指导幼儿做好后,提示他们检查一下,做的玩具是不是正方体的,有没有六个面,每个面是不是一样大的正方形。

                  七、 集体游戏“拼图”,辨认正方体
                  要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木,然后去找朋友拼图。

 

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