数学--去超市买东西

（一）目标：    1、幼儿在活动中逐步理解某数添上1就是它的后基数，形成的新数比原数大1。
    2、在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内数的形成。（二）活动准备：
火腿肠、橘子、纸杯、调羹、水彩笔、牙膏等幼儿人手一份。图片三张。（三）过程：  1、 幼儿去超市购物。
  （1）、情景导入  ，激发兴趣：
    A、 师：今天我们去逛超市，看看超市里有些什么东西，超市里的每一样东西都可以买，一边买一边数数。
    B、 幼儿动手操作，师提醒幼儿一边买一边说说。
  （2）、幼儿相互交流。

  2、 买一送一的游戏活动。
  （1） 师：在你买的东西里，你希望我送给你什么呢？
  （2） 、一边送礼物一边学说：原来有几个，添上一个，是几个。
  （3） 师小结：添上一个以后买的东西要比原来的多。

  3、 兑奖活动。
  （1）、出示图片：讨论图片上的问号、箭头分别表示什么？
  （2）、幼儿根据图意逐一对奖。