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中班综合《马兰花》

2022-06-09幼儿园中班综合教案

设计意图

《马兰花》是一个具有奇幻色彩的民间故事,故事中马郎和小兰的勤劳善良,跟大兰的好吃懒做成了一个鲜明的对比。故事中蕴藏着勤劳的道德品质。

孩子们讨论起里面的人物,都喜说欢小兰,他们觉得善良勤劳的姑娘才是“好人”,中班的孩子在平时接受的劳动任务还是极少的,我觉得让幼儿尝试一次真正的劳动,培养勤劳的品质非常有意义,可是,什么是“勤劳”?只有具体、形象的真实存在的物体才能更好地帮助孩子们地理解和接受?在孩子生活的周围、在孩子的认知里,有什么可以用来表示“勤劳”呢?是由此我想到了到户外去挑马兰,幼儿还可以在这个活动中,认识几种常用的劳动工具,尝试挖、拔、铲等不同的方法挖马兰,体验勤劳带来的成功体验。因此,我们开展了综合活动《马兰花》

活动目标:

1、认识马兰,探索挖、拔、铲等不同的方法把马兰从泥土里弄出来。

2、在快乐的劳动活动中体验勤劳带来的成功体验。、

准备:塑料铲、塑料刀、剪刀多余班级人数,箩筐7个

一小筐马兰,马兰图片,

一、认识马兰

马兰花的故事我们已经听过啦!故事里的大兰和小兰姐妹两你们还记得吗?你喜欢谁?为什么?

教师:对啊!爱劳动是美德,你知道什么劳动?

教师:老师今天带你们做一个不一样的劳动!我带来了马兰,你认识它吗?它长什么样?

提供一小筐马兰,幼儿观察马兰

幼儿说一说马兰的样子

出示马兰大图片,仔细观察马兰的叶子,径,根

幼儿说一说马兰叶子的特点……

二、计划挖马兰

教师:马兰长在泥土里,该怎么把它从泥土里弄出来呢?

幼儿说说自己的办法

提供各种工具,

教师:有了工具,你想用什么办法把马兰从泥土里弄出来呢?

三、实践活动

实践活动一

请个别幼儿尝试

教师:你找到的马兰是对的吗?你怎么把马兰弄出来的?

实践活动二

教师:接下来我们都要去活动了

要求:先找到马兰,再用你喜欢的工具、方法把马兰弄出来,放到箩筐里,注意,尖锐的工具要小心使用,注意安全。

幼儿集体实践活动

幼儿分享交流

教师:你找到马兰了吗?你怎么把马兰弄出来的?你在劳动中有什么发现?你遇到了什么困难

四、回顾小结

教师:今天的劳动活动你喜欢吗?为什么?

教师小结:我们通过劳动,收获了一箩筐的马兰,回去我们再去捡马兰、洗马兰,好不好!

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