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主题名称--纸的一家

2022-06-09幼儿园中班综合教案

活动由来:

在一次手工活动中,有的幼儿发现自己的纸的颜色和其他幼儿的不同,提出了问题。于是幼儿就纸展开了讨论,引起了全体幼儿对纸的兴趣。

活动目标 问题板块 主题墙报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过幼儿自己操作了解有关纸的一些知识。 2、鼓励幼儿发现问题能利用多种途径解决问题。 幼儿: 为什么纸有颜色?什么纸能吸水? 有多少种纸?纸是由什么做的? 教师: 纸可以做什么?怎么环保? 1、与幼儿共同布置墙面 2、布置“我知道”的小栏目。让幼儿与家长将自己知道的有关纸的知识向其他幼儿介绍。 1、科学区投放各种不同的纸供幼儿感知。 2、美工去投放染料及不同的纸     1、向家长说明此次活动的设置,让家长了解目的及意义。 2、家长可以和孩子一起搜集有关纸的相关资料。 日常生活中所见到的纸

    

 

 

活动目标:感知不同质地的纸,知道纸的种类很多。活动准备:教师准备白纸、蜡纸、牛皮纸、皱纹纸、吹塑纸、活动形式:集体 分组

设计意图 师幼互动 教育反思 了解纸的种类 1、教师出示教师准备的纸。 1)介绍记录表,及记录方法 2)幼儿分组感知并计录每种纸的种类、数量。 2、幼儿说说自己组记录的内容。 3、全班幼儿进行总结纸的种类及为什么这么分类。 4、请幼儿回家继续寻找不同的纸。 幼儿表现: 1)幼儿很积极分组感知。 2)幼儿的记录不是很好但幼儿可以说出分类的理由。 1、在刚开始分组时幼儿将纸拿在手里看,并不能一下感知纸的不同。在教师引导下幼儿开始用手感知纸的不同。 2、在幼儿用印章进行记录时,有的幼儿对印章本身感兴趣,分散了部分注意力。 3、通过让幼儿自己操作并记录,调动了幼儿探索、分类的积极性。 4、使用印章记录虽然很方便,但容易分散幼儿的注意力。

活动二:纸的特性 活动目标:通过玩纸感知纸的特性活动准备:各种纸张、水、火、剪刀、盒子活动形式:分组3页,当前第1123

设计意图 师幼互动 教育反思 了解纸的易撕、易皱、易燃、能吸水的特性 1、引导幼儿了解纸的特性。 1)向幼儿介绍材料。 2)幼儿自愿分组进行操作。 分组:剪刀一组;小盒子一组将纸折或揉小装入盒内;水一组;酒精灯一组 3)引导幼儿将自己操作的结果进行记录。 2、小结纸的特性。 1)请幼儿自己小结。 2)教师总结。 幼儿表现:幼儿对纸的吸水性很感兴趣 孩子们对水火都很感兴趣,能积极主动的参与活动,但对于使用火教师还应给与强调,还可结合进行安全教育。 针对幼儿对纸的吸水性的好奇,可组织幼儿开展有关此方面的活动。

活动三:纸能吸水吗活动目标:通过操作观察,感知不同质地纸的吸水性能不同,对纸的吸水现象产生兴趣。活动准备:蜡纸、塑料薄膜纸、图画纸、牛皮纸、宣纸做的船、水盆活动形式:分组

设计意图 师幼互动 教育反思 针对幼儿的提问引导幼儿了解不同纸的吸水性 1、以游戏的口吻的引出主题。 2、请幼儿尝试那种纸做的船安全。 3、先请幼儿预测那种纸安全 4、请幼儿分组尝试纸的吸水性,进行记录。 5、交流探索的结果,教师进行提炼。 幼儿表现:幼儿积极的进行尝试并把自己的发现告诉其他幼儿。 有的幼儿对奶盒的纸产生了疑问。 为儿投放多种材料制成的船,使幼儿能在操作中感知水的吸水性,使幼儿能在自己实践中获得知识。 在吸水性的一组,我只提供了自来水不利于幼儿的观察,应提供彩色的水。

活动四:纸的用途 活动目标:了解纸制品的用途活动准备:请幼儿回家后寻找生活中的纸制品并带来活动形式:集体

设计意图 师幼互动 教育反思 幼儿每天接触不同的纸但幼儿很少观察了解它们 1、观察不同的纸制品 1)用什么材料制成的? 2)它们的用途? 2、引导幼儿讨论 1)生活中还有什么是纸制的 2) 纸制品时应注意什么?为什么? 幼儿表现:对于有的有一层塑料皮的纸幼儿开始认为不是纸,在剪开或撕开后使幼儿了解了它们是纸 针对幼儿认为不是纸的纸,幼儿并不能象普通的纸经过触摸感知,而使用到了工具,在活动时还可引导幼儿认识一些工具 此活动幼儿了解了生活中的纸制品,但幼儿对于部分纸制品的构造,及为什么会有纸及纸的用途不是很明白。 3页,当前第2123

活动五:旧报纸的玩法 活动目标:能大胆想像探索废旧报纸的多种玩法。活动准备:旧报纸活动形式:集体

设计意图 师幼互动 教育反思 引导幼儿关心环境,尝试废物利用 1、教师与幼儿随音乐做动作。 2、幼儿一人探索玩报纸的方法 1)幼儿自由玩报纸 2)教师和幼儿互相学习玩报纸的方法 3、幼儿与教师探索合作玩报纸的方法 幼儿表现:幼儿自己想出了许多种玩的方法,并在探索玩法时或跑、或跳、或爬,发展了大肌肉的运动。 在活动中我由浅入深的对幼儿进行指导提示幼儿从不变性到变形玩,并指导幼儿共同商量玩法,培养合作意识。 在此活动中我给予幼儿一定的范围,让幼儿在此范围内,充分发挥想象力、创造力,幼儿能积极思考,不断探索玩法。

思维接力棒:在美国飞机研究者,正在研究一种世界上翼展最长、最轻的滑翔机。它的翼展是由纸及其他材料混合制造的。3页,当前第3123
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