活动目标：
知识与技能：
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。
过程与方法：
1.出示玩偶调动幼儿兴趣，借用玩偶了解量词。再通过参观玩偶的衣橱、糖果屋和玩具屋学习使用常见物品的量词。最后用搭车参加演唱会的方式复习量词并结束活动。
情感态度与价值观：
2.能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。
活动重点：正确使用常见的表示单一物品的量词。
活动难点：能准确使用量词。
活动准备：毛绒玩具、玩具架一个、玩具若干、服装卡片、食物以及玩具卡片
活动方法：情景表演法、游戏法
活动过程：
一、出示毛绒玩偶，激发幼儿参加活动的兴趣。
师：今天老师给大家带来新朋友啦！看看它是谁？今天呀，它是来邀请我们陪它去逛街的，不过在逛街之前，需要我们帮助它。你们愿意帮助它吗？
二、幼儿在情境中学习量词。
1、情境一：为玩偶米菲搭配衣服。
参观米菲的“衣橱”，用量词表达“衣橱”的物品
教师：嗨，小朋友们我是小兔子—米菲。听说大二班的小朋友可聪明可爱帮助人了，今天我想请大家帮帮我，可以吗？最近呀，天气变化太快了，忽冷忽热的，米菲总觉得自己怎么穿都不合适，我到底该穿什么好呢？大家一起来看看我的衣橱吧，看看我都有些什么衣服好吗？鼓励幼儿讲述。（拉开黑板上的布帘，让幼儿说说里面的物品。）
教师：嗯，米菲的衣橱里有这么多的衣服，那今天米菲想出门，我们让它穿什么最合适呢？（让幼儿看物品，教师引导用量词来表达。）
教师引导幼儿学习服装类常见量词，并让幼儿学说。
2、情境二：参观米菲的食品屋和玩具屋。
1）参观米菲的“食品屋”，用量词表达“食品屋”的物品。
师：小朋友们，你们帮我挑好了衣服，我今天准备出门去购买一些物品呢。可是妈妈说东西买重复了，买多了都不好。你们的妈妈是不是也这样说呢？为了避免买重复的东西，大家一起先看我的食品屋都有些什么食品，好吗？（出示已有的食品引导幼儿用量词表达。）
2）参观米菲的“玩具屋”，用量词表达“玩具屋”的物品。
师：小朋友们看得真仔细，米菲今天还想去添置一些玩具呢！那我家里都有些什么玩具呢？大家也去看看，好吗？出示玩具实物，引导幼儿观看实物，并说出量词，教师及时纠正错误的量词。
一袋牛奶、一块糖、一辆汽车、一架飞机。。。。。。
三、幼儿参与“搭火车”游戏，拓展思维并巩固所学量词。
1、发图卡，让幼儿组内用量词说说图卡上的物品。
师：大二班的小朋们，你们太棒啦！你们不但帮我梳理了我的物品还学会了用量词表达它们。谢谢大家！那大家还记得米菲今天想去干嘛吗？对了，是准备去购物。现在呢，为了感谢小朋友们的帮助，我邀请大家和我一起去购物，大家想去吗？我给小朋友都送来了一张 “车票”（图卡），请小朋友们先在小组内和你挨着的伙伴说说“车票”上的内容，好不好？
2、幼儿用量词表达图卡内容，搭载“米菲”专列，离开活动室。
嗯，刚才小朋友说得好认真啊！现在呢，请小朋友们携带好你的“车票”，然后只要说对“车票”上的量词就可以坐上我们的火车去和米菲一起购物啦。
（幼儿出示图卡，说量词后上车，离开活动室。）