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中班语言《小动物开店》活动教案

2022-06-04幼儿园中班语言教案
活动目标:

1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。

2、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。

3、迁移幼儿的经验,进行想象创作,发展幼儿的想象力。

活动准备:

1、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

2、 音乐。

活动过程:

一、动物模仿动作,使幼儿感受动物的特征。

t:"听,什么声音?"(放鞭炮声)

t:"那你知道什么时候会放鞭炮呢?"(过年、开店)

t:"哦!原来呀,森林里要开店了,我们一起去瞧瞧,看,谁来了?那我们和大象一起走吧。"

"谁也来了?那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。"

出示课件,音乐模仿动作。(有大象、河马、袋鼠等)

二、创设情境并设疑。

1、教师设疑提问,幼儿回答巩固。

t:"看,森林里开出了书报店、花店和气球店。小动物们可高兴了,可都不知道是谁来开店,诶,请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢?为什么?我们来看看是不是呢?"

t:"啊!真的是大象来开花店了,那大象是怎么给花浇水的呢?我们也来帮大象伯伯给花浇水吧!" (跟着音乐做吸水浇花的动作)

t:"那谁来开书报店呢?为什么?" "我们来看看是不是呢?"

t:"真的是袋鼠妈妈来开书报店,那她是怎么去卖书的呢?我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧!" (跟着音乐做袋鼠跳的动作)

t:"谁来开气球店呢?为什么?" "我们来看看是不是呢?"

t:"哦,真的是河马来开气球店了,那河马是怎么吹气球的呢?我们来帮小河马吹气球吧!"(跟着音乐做吹气球的动作)

2、教师小结:啊!这些小动物们可真聪明,河马有大嘴巴,可以吹气球,他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋,他可以用这个口袋来装书,她就开了书报店。大象有长鼻子,可以用来浇水,他就开了花店。他们都是根据自己的特长来开店的。

三、迁移经验,想象创作。

t:"各种各样的店开出来了,小动物们可高兴了。咦!小蜘蛛怎么啦?" 出示画面:叹气的小蜘蛛。

小蜘蛛:"我没有装宝宝的口袋,没有长鼻子,没有大嘴巴,只有笨重的乌龟壳。我也没有什么本领,只会织网,我能开什么店呢?"

t:"请小朋友帮小蜘蛛想一想,利用小蜘蛛的特征和特长,让小蜘蛛来开个什么店?"

幼儿讨论。

t:"请小朋友把你刚才想的用笔画下来。"

幼儿绘画,教师指导。

t:"请小朋友讲一讲你帮小蜘蛛想的开什么店?为什么呢?"

(卖帽子、围巾、手套、毛衣、窗帘、鱼网……)

7、t:"小蜘蛛采纳了我们小朋友的建议,准备开一家冬季衣帽店,我们一起去帮小蜘蛛开店吧!"

8、结束。做蜘蛛爬的动作走出活动室。(音乐fsong25)

附:故事

森林里要开店了,小动物们可高兴了。河马说:"我的嘴巴大,一口气可以吹好几个气球,我开气球店。"袋鼠说:"孩子们大了,我用我的育儿袋装书装报纸卖,开一个流动书报亭。"大象说:"我的鼻子长,我用长鼻子给花浇水,我开花店。"

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