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中班语言《动物的雨伞》

2022-06-04幼儿园中班语言教案

活动目标:

1、理解诗歌的内容,并能有表情地朗诵诗歌。  

2、能结合生活经验大胆想象,为小动物寻找雨伞,尝试续编儿歌。

重点:理解诗歌内容,并能有表情地朗诵。难点:为小动物寻着合适的伞,并能创编儿歌。

活动准备:

雨、小鸟、蚂蚁、小鸡、青蛙图片;ppt

活动过程:

谈话导入活动

1、这是哪里?(出示公园背景图)你在公园里看到了什么?小动物们也来公园玩了,你瞧,谁来了?

教师操作ppt一一出示动物形象及动态。(小鸟飞来了,蚂蚁爬出来了,青蛙跳出来了,小鸡和鸡妈妈也来了)

2、这么多小动物都出来玩了,它们玩得可高兴了。可是突然,哗啦,哗啦,下雨了,(出示下雨的图片)下雨的时候我们常常用什么来遮雨呢?

3、你找找森林里小动物能用什么当雨伞来遮雨呢?(提示幼儿说出大树,蘑菇等) 大树可以当雨伞,我们给大树起个好听的名字,叫什么伞?(大树伞等)

二、感知理解诗歌

1、有一首诗歌讲的就是小动物找伞的事情,我们一起来听一听。

哗啦,哗啦,下雨了,  

小鸟飞到大树下,找了一把大树伞!  

蚂蚁爬到蘑菇下,找了一把蘑菇伞!

青蛙跳到荷叶下,找了一把荷叶伞;

小鸡钻到妈妈的翅膀下,找了一把翅膀伞!

大家都有一把伞!

提问:1、小动物们都找到了什么伞? 追问:是怎么到大树下的?用了一个什么动作?

根据幼儿回答操作ppt将动物的图片移到相应伞下,并用完整诗句回应。我们一边学一学小鸟飞的动作,一边把这一句说一说。

2、还有什么小动物,找到了什么伞?

教师根据幼儿回答边演示ppt边完整说出:蚂蚁爬到蘑菇下,找了一把蘑菇伞。我们一边学蚂蚁爬一边来说说这一句。

3、还剩下一个什么小动物呀?它找了一把什么伞?怎么到妈妈翅膀下的?学一学小鸡钻的动作。你能完整的说一说它找到的雨伞吗?

教师操作ppt,完整复述小鸡钻进妈妈的翅膀下,找了一把翅膀伞。

三、教师再次示范朗诵,幼儿学习朗诵诗歌。

1、教师再次朗诵诗歌。

我们来听听看,你们是不是帮小动物们都找到伞了。

2、师幼共同朗读诗歌:我们一起来说一说小动物们找到的伞。

   根据幼儿所说出示图谱。

3、这首诗歌好听吗?他还有一个好听的名字叫《动物的雨伞》。我们一起用好听的声音把这首儿歌来朗读一遍。

   边朗诵教师边将动物图片移至相应伞下。

4、光好听的声音还不够,你能一边学小动物的动作一边来把这首诗歌念一念吗?

5、个别幼儿表演朗诵诗歌

请几个幼儿上来表演,下面的小朋友可以跟着一起说。

四、仿编诗歌

1、森林里除了小鸟、蚂蚁、青蛙、小鸡还有什么其他小动物吗?

2、下雨了,你愿意帮它们找找雨伞吗?

3、你能不能把小动物找到的伞编成一首诗歌吗?我们一起先帮小狗编一个。

     小狗跑到大树下,找了一把大树伞。

4、幼儿自由仿编。

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