活动目标:
1.能仔细观察,根据形状、颜色等特征寻找相应的图形。
2.尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中,进一步感知图形的特征。
3.感受两人合作进行游戏的乐趣。
教学重点:
能根据特征标记寻找相应的图形
教学难点:
1.尝试操作电子白板进行数学游戏.
2.能根据形状、颜色等特征标记较快地找到相应的图形
教学过程:
一、展示电子白板课件,吸引幼儿活动的兴趣。
师:欢迎来到米奇妙妙屋,今天米奇邀请我们小朋友到他的妙妙屋里玩。
二、游戏:形状大吸盘
师:这是米奇妙妙屋里的形状大吸盘,看看两个大吸盘上都是什么形状,把相应的实物卡片放进大戏盘中。
三、引导幼儿尝试掷一个骰子,按形状特征找实物图片。
1、引导幼儿仔细观察形状标记,巩固对图形的认知。
师:可是米奇遇到了麻烦,他把许多东西都弄乱了,现在他想把这些东西按照形状标记送进相应的盒子里,请你们仔细看看每个盒子上面都有什么形状标记?
2、幼儿尝试掷骰子按形状标记找相应的图形。
师:米奇有一个魔术骰子,请你掷一下骰子,骰子上出现什么形状请你快速找到它。
四、幼儿掷两个骰子,尝试按照颜色、形状特征找图形。
师:现在米奇要增加游戏的难度了,有了两个骰子,一个骰子上面是颜色标记,另一个是形状标记。
五、幼儿操作游戏。
师:现在小朋友们两个人一组,一个人掷骰子另一个人找图形,两个人一起合作相互帮助相互检查。