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中班数学--小鱼有多长

2022-06-09幼儿园中班数学教案

活动时间

教学内容

数学:小鱼有多长

教学目标

1、 探索学习用回形针测量物体的方法,并能用数字记录测量结果。

2、了解物体的长短是相对的。

教学准备

回形针若干;每人三条长度不同的卡片鱼;记录单一张;笔若干。

教学难、重点

会用回形针测量物体,并能记录。

教学方法与手段

多媒体教学辅助法、操作法

教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、活动导入

1、师:孩子们,你们见过大海吗?大海是什么样子的?

2、师:今天朱老师带你们逛一逛神秘的海底世界。

3、师:鱼妈妈有三个孩子,让我们看看他们有什么不一样?哪条鱼宝宝最长呢?鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长,该怎么做呢?

4、幼儿自由回答

1、回忆自己记忆中大海的样子

2、欣赏海洋世界图片

3、思考测出鱼身的方法

通过欣赏图片,讨论等方法,吸引幼儿的兴趣,导入活动。

二、探索用回形针测量鱼身的方法。

1、师:哦,我们可以用回形针来测量

出示回形针,带幼儿一起认识回形针。

2、师:那应该怎么测量呢?从什么地方开始量,怎样才能量得准?

3、启发幼儿说出按一定方向顺序(从鱼的尖嘴到鱼的尾巴)来测量,并且在摆放回形针时要一根一根连接好。

3、请个别幼儿上来测量小鱼。

师:那谁愿意来试一试?让我们看他量的对麽?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?

1、认识回形针

2、思考:测量的方法

3、个别幼儿上白板操作

通过谈论、操作,学习用回形针测量鱼身

三、学习用正确的方法测量鱼身的长度

1、教师示范:从鱼的尖嘴开始到鱼的嘴巴,一定要按顺序。

2、请个别幼儿上白板操作。

看教师示范正确的测量方法

帮助幼儿掌握正确的测量方法

四、幼儿操作

1、师:老师也帮你们准备好了回形针和一些小鱼,请你们来测一测他们有多长,号码?

2、出示作业纸、回形针,让幼儿测量并记录。(播放背景音乐)

3、教师巡回指导,帮助那些有困难的幼儿。

自己操作并记录

培养幼儿的动手操作能力

教学反思:

   

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