活动时间
教学内容
数学：小鱼有多长
教学目标
1、 探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。
2、了解物体的长短是相对的。
教学准备
回形针若干；每人三条长度不同的卡片鱼；记录单一张；笔若干。
教学难、重点
会用回形针测量物体，并能记录。
教学方法与手段
多媒体教学辅助法、操作法
教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、活动导入
1、师：孩子们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？
2、师：今天朱老师带你们逛一逛神秘的海底世界。
3、师：鱼妈妈有三个孩子，让我们看看他们有什么不一样？哪条鱼宝宝最长呢？鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长，该怎么做呢？
4、幼儿自由回答
1、回忆自己记忆中大海的样子
2、欣赏海洋世界图片
3、思考测出鱼身的方法
通过欣赏图片，讨论等方法，吸引幼儿的兴趣，导入活动。
二、探索用回形针测量鱼身的方法。
1、师：哦，我们可以用回形针来测量
出示回形针，带幼儿一起认识回形针。
2、师：那应该怎么测量呢？从什么地方开始量，怎样才能量得准？
3、启发幼儿说出按一定方向顺序（从鱼的尖嘴到鱼的尾巴）来测量，并且在摆放回形针时要一根一根连接好。
3、请个别幼儿上来测量小鱼。
师：那谁愿意来试一试？让我们看他量的对麽？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？
1、认识回形针
2、思考：测量的方法
3、个别幼儿上白板操作
通过谈论、操作，学习用回形针测量鱼身
三、学习用正确的方法测量鱼身的长度
1、教师示范：从鱼的尖嘴开始到鱼的嘴巴，一定要按顺序。
2、请个别幼儿上白板操作。
看教师示范正确的测量方法
帮助幼儿掌握正确的测量方法
四、幼儿操作
1、师：老师也帮你们准备好了回形针和一些小鱼，请你们来测一测他们有多长，号码？
2、出示作业纸、回形针，让幼儿测量并记录。(播放背景音乐)
3、教师巡回指导，帮助那些有困难的幼儿。
自己操作并记录
培养幼儿的动手操作能力
教学反思：