活动目标:
⒈初步积累6以内数守恒的经验,理解守恒的意义。
⒉在用树叶装饰围巾的过程中,感受秋天的美丽。
活动准备:
⒈课件。
⒉树叶若干、操作板人手一个。
活动过程:
一、美丽的树叶
⒈(出示ppt1:美丽的银杏树叶)秋天到了,树叶纷纷飘落下来。“哇,好漂亮的树叶!”小兔子高兴地说。
这么漂亮的银杏树叶可以干什么呢?
⒉(出示ppt2:小兔子的围巾)小兔子想:如果用它来装饰妈妈新织的围巾,一定特别美。妈妈说,好啊,不过你得告诉我装饰整条围巾,需要用几片树叶?
二、小兔的树叶围巾
(一)树叶大小不同。
⒈小兔子想用银杏树叶一片紧挨着一片、一片紧挨着一片来装饰,需要几片树叶呢?我们来帮助小兔子试一试。
操作要求:小兔子想要一片树叶怎么样?(教师手势提醒:一片树叶紧挨一片)对了,紧挨着另一片树叶,不能重叠,也不能分开,把围巾装饰满。
⒉幼儿自由操作。
⒊提问:小兔子的围巾需要几片树叶?(3、4……)
小兔子围巾是一样长的,为什么需要的树叶数量不一样多呢?
(展示个别幼儿的作品,在对比中发现问题,集体)
那是大树叶排得多,还是小树叶排得多?
⒋小结:一样长的围巾,银杏树叶大小不一样,所以需要的树叶数量不一样多。大树叶排得少,小树叶排得多。
(二)树叶排列方式不同。
⒈到底需要几片树叶?小兔子犯难了,怎么办?
如果我们选择同样大小的树叶来装饰,那结果会怎样?
这次请你们再来试一试,都用一样大小的树叶一个挨着一个装饰围巾,看看到底需要几片树叶?
⒉幼儿自由操作。
⒊提问:小兔子的围巾需要几片树叶?
小兔子围巾一样长,树叶大小一样,为什么需要的树叶数量不一样?
(展示个别幼儿的作品,在对比中发现问题,个别)
⒋小结:一样长的围巾,树叶大小一样,由于树叶排列方式不同,所以
需要的树叶数量不一样多。
(三)大小相同,排列方式相同的树叶。
⒈排列方式不同导致问题没有解决。小兔子可急坏了,怎么办?
采用一样的排列方式,那你觉得横着排漂亮,还是竖着排漂亮?
这次我们用一样的树叶,都用竖着排的方式,看看需要几片树叶?排完以后和你旁边的小朋友比比,是不是一样多的树叶。
⒉幼儿操作。
⒊提问:得出答案了吗?需要几片树叶装饰整条围巾?
⒋小结:这下我们明白了,一样长的围巾,一定要选择一样大的树叶,采用一样的排列方式装饰,需要的树叶数量才是一样多的。
三、小伙伴的围巾
⒈小兔子的围巾装饰好了,真漂亮。住在小兔隔壁的大象和小鸡知道以后,他们也找到了兔妈妈,让兔妈妈帮助他们也用五片树叶,竖着装饰自己的围巾,不过大象用了大大的梧桐树叶,小鸡喜欢小小的黄杨树叶,我们来看他们的围巾。
⒉你发现了什么?
⒊提问:同样是五片树叶,为什么有的排得长?有的排得短?
⒋小结:一样多的树叶,由于它们大小不一样,所以有的排得长,有的排得短。大的树叶排得怎样?(长)小的树叶呢?(短)
⒌结束。
小动物们围着漂亮的树叶围巾,可开心了。在我们的区域里也有很多围巾和树叶,你们也来用树叶装饰围巾,好吗?