设计意图
新《纲要》指出：教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 我班区域里有一些贝壳，孩子们总喜欢拿来玩，还会用来拼摆美丽的图案。基于我班幼儿已有一定的粘贴画基础，本次活动让幼儿尝试用多个贝壳组合成画面，在拼摆粘贴贝壳的过程中充分发挥创造思维能力和动手操作能力，体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动目标
1.初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。
2.乐意参与贝壳粘贴活动，体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动重点：尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。
活动难点：创造性地添画及初步学会合理布局。
活动准备
教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。
活动过程
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
1.出示贝壳，让幼儿说说这些是什么，可以怎么玩？
2.请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么？
二、探索演示，明确操作方法
1.展示教师作品，激发幼儿创作欲望。
2.让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。
3.集体空手模拟，提醒粘贴方法。
4.讨论如何添画和布局画面。
三、幼儿作画，教师巡回指导
1.教师提出操作要求。
2.播放音乐，幼儿自主创作，教师适时指导。
四、展示作品，体验成功快乐
1.引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2.幼儿互相欣赏和介绍作品。
3.教师表扬幼儿独特的创意和布局。
4.帮忙整理活动材料结束活动。