日期 活动名称 大树和太阳 执教者 活动目标 1、关注画面的图像的前后位置，学习合理布局，按先前再后最后背景的顺序有目的地思考作画步骤。
2、把握物体的基本结构和某些细节，尝试用对比色突出画面。 环境创设 范例一幅，幼儿人手一份：绘画纸、油画棒、记号笔。 重点与
难点 学习合理布局，按先前再后最后背景的顺序有目的地思考作画步骤。
把握物体的基本结构和某些细节，对比色突出画面。 活动过程：
一、欣赏重现
教师边示范边讲解：
1、教师在竖放的纸的下半部分画一条曲线，（请幼儿猜猜像什么？）再在曲线上面画两条直线，（幼儿猜测）在直线上端分别画两条斜线，（幼儿猜测）在两条斜线中间画几条折线。(变成了什么？)
2、冬天到了，到处是白茫茫的一片，大树身上的树叶都掉光了，孤零零地站着，他觉得好冷、好无聊呀，只好睡着了。过了一会儿，大树做了一个梦：梦见自己的树枝上长出了几片绿绿的树叶；大树的身边造了许多漂亮的房子，大大的、圆圆的太阳发出的光芒照在身上真暖和；草地上长满了绿绿的、嫩嫩的小草；天空蓝蓝的，真美呀！（出示范例）
二、联想创作
1、鼓励幼儿把大树的梦画在自己的绘画纸上。把大树画得大大的。
2、引导幼儿注意画太阳时用黄色的油画棒从小到大勾画轮廓。
3、引导幼儿用不同的方法涂物体和背景。
三、展示交流
哪棵大树的梦最漂亮，大树最满意。 价值分析：
第一环节，以边画、边猜测的形式，能及时吸引幼儿的注意。同时，能引导幼儿有目的地思考作画步骤。
第二环节，在绘画过程中，教师的语言指导，能有效地引导幼儿有目的的作画，和应注意的地方，提高幼儿成功的几率。
第三环节，引导幼儿寻找、欣赏布局合理，色彩丰富的作品。 反思与调整：