活动目标:
1.感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。
2.学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。
3.体验色彩给我们的生活带来的各种感受。
活动准备:
1.“寒冷图”和“温暖图”
2.色卡
3.幼儿人手一张“房间”线描图。
活动过程:
一. 欣赏“寒冷图”和“温暖图”,激发兴趣。
1.欣赏寒冬飘雪图。
教师:今天,我要请小朋友们欣赏一幅图,请看!
教师:这幅图给了你什么样的感觉?
2.欣赏阳光普照图。
教师:小朋友们再来看看这幅图!
教师:这幅图又给了你什么样的感觉呢?
3.小结。
教师:原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受,其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。
二. 巩固复习颜色,寻找色彩的冷暖。
1. 巩固复习所认识的颜色。
教师依次出示色卡,引导幼儿主动念出来。
2. 寻找寒冷色和温暖色。
教师:刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色,请大家先来找找这幅寒冷图。(教师根据幼儿说的颜色,把相应的色卡出示在寒冷图下方)
教师:我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色?(教师根据幼儿所说的颜色,把相应的色卡放到温暖图下方)
3.小结。
教师:红、橙、黄是阳光和火的色彩,它们使人感受到温暖、热烈、兴奋;而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林,让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉,以此分成寒冷色和温暖色。
三. 了解冷暖色在生活中的运用。
1. 讨论:
你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色?
2. 教师:我们教室是寒冷色还是温暖色?
3. 小结。
教师:其实,我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色,只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。
四. 游戏:粉刷房间。
1.讲解游戏要求。
教师:现在,很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天,我们也来当一回小小粉刷匠,房间我们已经帮你们准备好了,请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住,一个画面里只能选一种色调。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
五.互相欣赏作品。