一、晨间活动
目标:1、稳定个别幼儿情绪(钱一笑),引导幼儿学说“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。
二、晨间锻炼:滚皮球
目标:1、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。
2、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。
准备:皮球若干场地上画好一条线
过程:1、出示体育器具—皮球,说说你会怎么玩。
2、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。
3、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。
4、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。
5、幼儿展示表演,教师讲评。
6、放皮球,整队回教室。
三、集中活动:语言:粉红鸭
目标:1、了解故事情节和角色形象的特点,初步理解故事内容和主题。
2、逐步克服胆怯心理,乐意和同伴一起玩。
3、学习正确发音:怕羞、陌生人。
准备:大班情景表演教学挂图
过程:1、观看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭?(帮助理解和学习发音:怕羞陌生人)
2、教师边演示教具,边讲述故事边提问。
①小花猫来了,粉红鸭怎么说?(小兔子、小乌龟来了,粉红鸭怎么说?)
②小乌龟怎么了?粉红鸭这样好不好?为什么?
③一条蛇向粉红鸭游来了,粉红鸭是怎样做的?结果怎么样了?
3、迁移、扩展经验。
你喜欢粉红鸭吗?为什么?
你怕羞吗?你和哪些朋友一起玩?
4、延伸活动《粉红鸭找朋友》
学习句子:我和你一起玩好吗?我和你一起玩。
请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。
四、盥洗、点心
要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。
五、户外活动:玩沙
目标:1、愉快地参加玩沙活动,感知沙的特性:松、软、细等特性。
2、培养良好的活动常规:蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
准备:各类玩沙工具
过程:1、交代内容、要求
户外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
2、自由玩沙---探索沙子的松、软、细等特性。
3、集中说说感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活动:听故事
要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。
2、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内容。
七、音乐活动:合拢放开
目标:1、能和教师一起学唱歌曲,对唱歌活动感兴趣。
2、熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。
准备:音乐磁带
过程:1、游戏:合拢放开
①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。
②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)
③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上》(或小手拍拍拍)
2、学念歌词。
①教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。
②幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、学习歌曲。
①教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。
②播放录音带,师幼共同学唱。
③带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
4、欣赏歌表演
教师边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。
八、离园活动:整理
活动、分五角星
要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周二9月14日
一、晨间活动
目标:1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。共2页,当前第1页12
2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养幼儿良好的活动常规。
二、晨间锻炼:快乐跳跳虫
目标:1、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。
2、锻炼动作的灵活性。
准备:人手一个呼啦圈音乐
过程:1、跳虫舞
启发幼儿说说什么虫会跳?(如蚱蜢)
请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。
2、跳水坑
请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
带领幼儿边跳边念儿歌。
请跳的好的幼儿表演,游戏反复进行。
3、幼儿自由玩圈,做放松运动结束。
三、集中活动:社会:认识自己(一)
目标:1、能大胆地说出自己身上有什么。
1、知道自己的性别,学习按男女排队。
2、产生观察自己的兴趣。
准备:在大活动室教学场地画好两条线
过程:1、照镜子,引导幼儿观察镜中的自己。
2、讨论:你都看到自己身上有什么?
3、请一孩和一女孩对照,他们两人一样吗?哪里是一样的,哪里是不一样的?
4、游戏:《摸人》
教师蒙眼摸一幼儿,有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么?教师猜猜他是男孩还是女孩,也可请大家告诉老师。
共2页,当前第2页12