1、教师：“今天来了许多图形宝宝，找找在哪？”（幼儿四处寻找）
2、幼儿回答自己找到的是什么图形。
3、送图形回家。
4、提问：（1）教室周围还有什么图形？
（2）自己身上有什么图形？
小结：图形到处都有。
5、出示范例（三角形、正方形、圆形）认识名称及特征。
6、出示小棍，拼图形。教师示范，幼儿自由操作。
7、幼儿说说自己摆的是什么图形。
8、用铁丝圈圆形。
9、拼图游戏：幼儿用各种图形进行粘贴。
10、到户外找图形去。
评课内容
优点：
1、教师设计符合教学要求，教具准备恰当，直观形象，尤其是利用各种有机材料有效地服务教学，激发幼儿学习的积极性和创造性。
2、教态很好。
3、幼儿在活动中积极主动，目标基本上掌握。
缺点：
1、在用小棍变、变时，幼儿能摆出目标上要求的图形。如果再启发幼儿创新会更好。
2、有些象复习课。