活动目标:
1、初步感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。
2、在讲讲、玩玩中,学习画椭圆形。
3、初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。
活动准备:
1、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》。
2、有观察喂养小鸡的经验,鸡妈妈和小鸡的头饰。
3、记号笔、油画棒、小鸡、幼儿用书《可爱的鸡宝宝》。
活动重点: 感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”,学画椭圆形。
活动难点: 初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。
活动过程:
1、回忆趣事:
——“我们已经饲养过小鸡,说说你是怎样照顾它的?有哪些有趣的事情?”
2、听赏散文:
教师有表情地朗诵散文,帮助幼儿了解散文中的角色:
——“散文中有谁?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?”
阅读幼儿用书,边听边看,进一步理解散文内容:
——“这些小花花指的是什么?”
教师再次有表情地朗诵散文,幼儿理解并学说重叠词:
——“小黑花是什么颜色的?”
“小黄花是什么样的?小白花呢?”
3、情感体验:
教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花:
——“鸡妈妈的翅膀是什么样的?为什么要在翅膀下藏着许多小花花?”
边念儿歌边游戏。
4、情感延续:
——“鸡宝宝长得什么样?身上的毛是什么颜色的?”
幼儿模仿小鸡的动作:啄食、走路等。
5、示范:
先画椭圆形的小鸡的身体。
再看看小鸡在干什么?添上嘴和翅膀。
6、表现:
注意椭圆形封口。
能大胆地表现小鸡的动态。
7、展示:
——“找找你最喜欢哪张?”
“画中的小鸡们在干什么?”
活动延伸:
组织幼儿到饲养角给小鸡喂食。