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小班综合--小鸟和大树

2022-06-04幼儿园小班综合教案

活动目标:1、练习从高处往下跳的动作,发展幼儿平衡协调能力。2、喜欢与同伴、老师共同参与活动,巩固对5以内数量的认识。活动准备:1、小椅子布置成大树的家若干。2、小鸟和鸟妈妈的胸饰。3 、小鸟的背景音乐、雷声雨声音乐。表示老鹰的音乐4、幼儿有初步的关于小鸟生活习性方面的经验。活动过程:一、开始部分听音乐在老师的带领下做鸟飞动作进场,教师根据幼儿的想法练习各个部位的动作。指导语:今天天气真好,小鸟们,张开我们的翅膀,跟着妈妈一起到草地上去玩吧。(启发幼儿想出各种小鸟的动作)“我们小鸟除了会飞,还有什么本领啊?” (飞、跳、捉害虫等)二、基本部分在游戏中体验用不同的速度上到椅子上保持平衡,发展平衡协调能力。(1)建造布置鸟窝“我们小鸟的家在哪里啊?你们看那里是什么呀?今天,妈妈教你们一个新本领——造鸟窝,”  幼儿各自找不同高度的树枝建鸟窝。站在椅子上,一起建造布置鸟窝,配上音乐做各种徒手动作等。启发幼儿讲述造鸟窝所需要的材料,根据幼儿的回答师生一起做动作造鸟窝。如手的动作:采点树叶放放好,衔点树枝搭一搭,运点泥土垫一垫,用上唾沫拌一拌,小脚用力跺一跺。”鸟窝造好了,你的鸟窝漂亮吗?(2)练习从椅子上跳下来的动作要领。“小鸟们,怎样才能从鸟窝里平稳地飞下来呢?”幼儿讲述,教师或幼儿示范,哪只小鸟说说妈妈是怎么飞下来的?(双脚并拢,轻轻飞下来)。集体练习双脚并拢跳下椅子。“小鸟们饿了,我们从鸟窝里轻轻飞下来出去找东西吃吧”(3)小鸟捉虫,巩固区别颜色。师:“妈妈发现大树的树干里藏着一些虫子,妈妈看哪只小鸟最机灵,先抓一条虫子到妈妈身边来。”幼儿捉虫后与同伴、老师交流。(师:你找到几条虫子?什么颜色的?哪些宝宝抓到和他一样颜色的虫子的?)师生一起做吃虫子状,把虫子贴在小鸟的肚子上。(4)音乐响起,下雨了,打雷了,“小鸟快点回家躲起来,像妈妈一样蹲下来”教师巡回指导“回家了,抖抖羽毛快睡觉。”(强调快点回家)“天亮了,看看你边上的好朋友,我们跟他们打打招呼:“早上好!”,想不想到好朋友家去玩?”互相交换椅子表示到邻居家去做客、参观邻居的家,“慢慢转一圈,看看好朋友家的鸟窝”幼儿在椅子上自转一周,保持平衡。(重点指导的动作:双脚并拢,轻轻跳下等)。(5)出去找食物。捉虫,与同伴、老师交流,复习巩固5以内的数量。“肚子饿了,到大树上仔细找找,把虫子都找出来,吃个饱,吃饱的小鸟到妈妈身边来,讲给好朋友听,吃到了几条虫子?”“宝宝们帮妈妈看看,妈妈吃了几条虫子?集体点数。个别幼儿讲述,吃了几条虫子。复习巩固5以内的数量。(6)老鹰出现,大家赶快跑回家。(强调速度又快又稳)出示老鹰音乐,师:“宝宝们,不好了,有只老鹰快要飞来了,大家赶快飞到鸟窝里躲起来!”三、结束部分老鹰飞走了,师生共同做放松运动:拍拍翅膀,理羽毛,小鸟飞等“宝宝们,老鹰发现了我们的鸟窝,这里不安全了,我们要搬家吧!”幼儿拿着自己的小椅子走出场地,结束。   

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