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小班综合--大红虾

2022-06-04幼儿园小班综合教案

活动目标:1、情感目标:愿意把自己喜欢的东西与爸爸妈妈分享。2、能力目标:认识虾并学会剥虾,培养幼儿语言表达能力和动手能力。3、知识目标:理解儿歌内容,清楚地发准儿歌的字的读音。活动准备:1、经验的准备:活动前,让孩子对虾有一定的认识。2、物质的准备:教学图片、教学录音《大红虾》、ppt,实物虾若干。活动重点:学会念这首儿歌并知道儿歌内容。活动难点:懂得将好东西与人分享的道理.活动过程:一、出示实物(大红虾),引出话题:师:宝宝们,今天谢老师给大家带来一样好吃的东西,来,我们先来闻一闻,香不香啊?猜猜看它可能是什么好吃的呢?我们一起来看看这到底是什么呀?(虾)那虾是什么颜色的?(红色的),我们就叫它“大红虾”。大家说这叫什么?虾可香了,你们吃过虾吗? 那你们平时在家是怎么吃大红虾的啊?(请个别幼儿示范)。教师总结:原来虾身穿红色的衣服,样子弯弯的,虾的营养可高了,所以大家都喜欢吃,吃的时候要先把壳剥掉(师示范),看,然后把肉吃下去。二、看图片,理解儿歌:1、师:今天有个小朋友一家也在吃大红虾,他们是怎么吃得呢?我们一起来看看吧。出示图片一(1)你们看到谁在吃虾啊?(爸爸)(贴爸爸图片)(2)他吃的开心吗?你怎么看出来的?宝宝一起来学一学好不好?(3)大红虾是怎么到爸爸嘴巴里的?师小结:哦,大红虾,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。2、出示图片二(1)你们看,大红虾又跳了,跳到了谁的嘴巴里去了啊?(妈妈)(贴妈妈图片)(2)是谁让大红虾跳到妈妈嘴巴里的?(宝宝)    师小结:大红虾,跳跳跳,跳到妈妈的嘴巴里。3、出示图片三师:宝宝们的眼睛真亮,再看,咦,虾最后跳到谁的嘴巴里了?(宝宝)(贴宝宝图片)师: 那宝宝吃的是大红虾还是小红虾呢?(小红虾)为什么他吃的是小红虾?师小结:大人吃大红虾,小宝宝吃的是小红虾。所以小红虾,跳跳跳,跳到宝宝的嘴巴里。4、出示图片四师:他们全家都在吃虾,吃得高兴吗?你们是怎么看出来的啊?师小结:大红虾,小红虾,全家吃得笑哈哈。三、完整地欣赏,学习儿歌。师:我们一起来听听这首大红虾的儿歌吧,(放儿歌),老师刚刚发现有的宝宝小声的在说呢,那我们看着图片,一起来用好听的声音说一说这首儿歌好不好?    师:宝宝们真棒,现在谢老师拿掉几张图片,你们再来说一说吧! 四、延伸。师:你们看我们儿歌里面的小朋友先给爸爸,妈妈吃大红虾,我们小朋友有好东西要学会分享,假如吃饭的时候有你喜欢的东西,你会先给爸爸妈妈吃吗?”师:今天谢老师也带来了一些大红虾,我们一起来尝一尝吧,宝宝们可以自己剥着吃,也可以剥好后送给客人老师吃吧!(幼儿操作)【附:儿歌】大红虾大红虾,跳跳跳,跳到爸爸的嘴巴里。大红虾,跳跳跳,跳到妈妈的嘴巴里。小红虾,跳跳跳,跳到宝宝的嘴巴里。大红虾、小红虾,全家吃的乐哈哈   

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