活动目标 1、通过各种感官感知声音的大与小。 2、知道在适当的场合，控制自己声音的大与小，形成良好的习惯。活动重点 能控制声音的大与小。活动难点 学会在适当场合正确控制自己的声音。活动准备 响筒若干、大小嘴巴、大小喇叭的图片； 音效、图片（婴儿笑声、公鸡和小鸟、大雨和小雨）。活动过程 1、播放不同音色的声音，请幼儿来辨别不同的声音。 重点：根据幼儿辨别出来的不同音色，引导幼儿感受不同的音色。 难点：能大胆说出感知到的声音形象。激发幼儿的活动兴趣。引出活动主题。 指导：张馨匀安静的倾听；杨涵注意力集中！ 2、出示制作好的响筒，听指令做动作。 重点：感受音色的不同、让自己的响筒发出不同的声音。 难点：能控制声音的大小。让幼儿知道声音是可控制的，体验如何控制声音的大小。 指导：卜振元、李汝珍学会看图示。 3、知道声音是可以控制的。 重点：帮助幼儿提升经验。 难点：说出使劲声音大，轻轻声音小。让幼儿知道使劲声音大，轻轻声音小。 指导：苗浩楠验证。 4、引导幼儿用自己的身体发出不同的声音。 重点：知道自己身体部位发出的声音是不一样的。 难点：能将自己的体验告诉教师。让幼儿知道我们活动会发出不同的声音。 指导：赵盈宣、文岩、姚知言发散思维，想出多种能发声音的部位。 5、引导幼儿说出实际生活中自己发出的声音，什么时候声音应大，什么时候声音要小。 重点：帮助幼儿养成良好的学习习惯 难点：幼儿知道如何控制自己发出的声音。知道控制自己的声音的重要，以形成良好的行为习惯 指导：王谨、苗浩楠、步青岳初步感知控制自己声音大小的重要性 6、幼儿能自己正确判断，在不同场合发出的声音哪个应该大，应该小。 重点：让幼儿学会幼儿正确判断 难点：按要求准确贴好小标记 指导：孙雅雯能 正确判断贴标记 7、结束： 提升幼儿经验，巩固幼儿良好习惯。