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小班综合活动--旺旺手帕店

2022-06-04幼儿园小班综合教案
 活动目标:

1.了解手帕的颜色、形状,知道手帕的用途,喜欢用手帕。

2.大胆清楚的表达自己的意愿,并能在情境中学说短句。

活动准备:

场景布置:旺旺手帕店。

活动过程:

活动过程:

一、情境一:旺旺手帕店开张啦!

1.出示木偶小狗, 导入活动。

(1)小狗:汪汪汪,汪汪汪;汪,汪汪;汪汪,汪汪,小朋友,你们认识我吗?我是谁呀?(小狗)。对啦,我是小狗旺旺,小朋友,你们好!大声的跟我打个招呼吧!(引导幼儿大声的和小狗打招呼)

小狗:哎哟,你们可真热情呀,我真喜欢你们!

(2)小狗:今天我呀真高兴,我的旺旺手帕店开张啦!快到我的手帕店里看看吧!瞧瞧,我的店里有许许多多的手帕,这边的货柜上放着什么?那边的货柜上也放着什么?架子上还挂着什么?哦,我的手帕店里到处都是什么啊?(加手势)(重点练习“手帕”的发音)

如小朋友发音不标准作如下引导:宝宝,我的旺旺手帕店里可没有戴在手上的手套哦,我卖的可是手帕哦。我卖的是什么?(再次纠正发音)

2.观察手帕店,了解手帕的颜色、形状。

(1)小狗:(变化语气)诶,你们看到了什么样的手帕啊?

a方案

幼:方方的。

小狗:哟,你的眼睛可真亮,我的手帕都是方方的,这个都被你看出来了,真是不容易啊!

小狗:方方的手帕都有些什么颜色啊?

幼:红颜色

小狗:哦,你看到了红手帕。是不是这一块啊?(手指红手帕)除了红手帕,还有什么颜色的手帕呢?

幼:蓝手帕、黄手帕……

小狗:红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕,这么多五颜六色的手帕,你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗?

b方案

幼:红颜色

小狗:哦,你看到了红颜色的手帕,我们叫它红手帕。(手指红手帕)除了红手帕,还有什么颜色的手帕呢?

幼:蓝手帕、黄手帕、花手帕

讲解花手帕:哟,这块手帕有点特别,上面有什么?上面有可爱的小动物,花花的真好看,我们就叫它花手帕。

小狗:红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕,它们都是什么形状的呀!

幼:方方的。

小狗:这么多方方的手帕,你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗?(教师边走边说,坐回桌子边,把木偶放下)

二、情境二:旺旺手帕店里买手帕!

1.学习买手帕,学说短句。

(1)师:(改变语调)想不想去旺旺手帕店里买一块手帕呢?(声音响出来)赶快想一想,你想买什么颜色的手帕?

幼:我想买一块……       师:能不能讲完整点,让大家听得更清楚。大胆点,声音响亮点,让小狗听得清楚些。

师:你呢?想要什么样的手帕?

幼:我要一块……     师:小朋友我们一起帮帮他。

师:你喜欢什么样的手帕呢?

幼:我喜欢……       师:没关系,勇敢点,我来帮帮你。

师:你呢?你呢?……你们都想好了,先告诉你的好朋友吧。

 

2.幼儿买手帕,大胆说短句。

(1)师:你们说得可真好,都讲楚了自己要买什么样的手帕了?等一下你可要大声的告诉店里的小狗营业员(手指小狗营业员),你想买一块什么样的手帕,买到了手帕可别忘记说声“谢谢”哦!好,开始行动吧!(幼儿购买手帕)3页,当前第1123

(2)幼儿购买手帕。

出现拥挤时适时指导:

师:不急不急,我的店里还有许多许多手帕,一个一个来。

师:哟,你们都买到了,和边上的好朋友说说,你买了一块什么样的手帕呀?(幼儿自由交流)

师:这边的小朋友还没有买好,赶紧告诉小狗营业员吧。

(3)师:哟,你们都买好了吗?买了几块手帕啊?(教师和身边的小朋友交流,个别辅导)来,像我一样,把手帕平平的放在桌上,让大家都能看清楚哦。哟,你的小手帕已经放好了,我看清楚了,你还没有放好哦,赶快放放好。

 

师:接下来,小手帕想来玩一个找朋友的游戏哦,小眼睛看看,我买了一块什么颜色的手帕?(红手帕)好,那就先请红手帕来找朋友吧,红手帕找什么颜色的手帕做好朋友呢?黄手帕、蓝手帕和花手帕,要等会儿再找来找哦。红手帕,红手帕,你们都是我的好朋友。红手帕找到好朋友了,轻轻的放回桌上吧。(加强语言练习)

如小朋友举错,作如下指导:红手帕,红手帕、红手帕,咦怎么有一块花手帕啊。宝宝,花手帕等一下找花手帕做好朋友好吗?

 

师:接下来,小耳朵可要听仔细了哦!谁买了蓝手帕?买了蓝手帕的小朋友,快快举起来,给大家看看。一起说说,你们买了一块什么颜色的手帕。

 

师:还有黄手帕和花手帕没有找到朋友哦。接下来我们请谁来找朋友呢?好,那就先请黄手帕来找朋友吧。黄手帕黄手帕在哪里?举得高一点,我们一起来数,一块两块三块……你们买了一块什么颜色的手帕?

 

师:花手帕都等急了,那花手帕来找朋友吧,买到花手帕的举起来。大声告诉小朋友,你买了一块什么颜色的手帕?

 

3.进一步了解手帕的特征,知道手帕的用途。

(1)摸一摸。

师:你们喜欢自己买到的新手帕吗?摸一摸心爱的小手帕,把小手帕放在脸上轻轻的擦一擦,有什么感觉啊?

幼:滑滑的,软软的。

如幼儿回答不出来:是软软还是硬硬的啊?

师:软软的小手帕,擦一擦真舒服呀!

(2)擦一擦。

师:嗯,滑滑的,软软的的手帕可以用来干什么呢?

幼:擦鼻涕。     师:嗯,我们一起来擦擦鼻涕,真干净呀!小手帕还可以擦哪儿啊?

幼: 擦脸。       师:用手帕擦擦小脸,小脸就变干净了。

幼:擦汗         师:把头上的汗擦干净,可真舒服呀!

幼:擦桌子。     师:这么香这么软的新手帕用来擦桌子可真有点可惜了,如果是用旧了,那倒是个不错的主意哦!

(3)洗一洗。

a.师:那你们有没有用这样的手帕擦过鼻涕呢?想一想,你们平时啊经常用什么来擦鼻涕的呢?

幼:毛巾

师:对呀,毛巾也是可以用来擦鼻涕的,那还有别的吗?

幼:餐巾纸(如回答不出来,教师引导:这样东西我们在幼儿园、家里经常看到,我来找找,孬,就是这个,是什么呀?)

师:是啊,我们平时也用餐巾纸来擦鼻涕的,用脏的餐巾纸怎么办呢?

幼:丢垃圾筒里。

b.师:真是浪费啊!那我们的手帕用脏了可以怎么样?

幼:洗一洗。

c.师:你们想得可真好!手帕和餐巾纸不一样(右手食指晃一晃),用脏了洗洗干净还能用咧。多棒呀!

d.师:那我们把小手帕洗洗干净吧!搓一搓,洗一洗,每个地方都要洗到哦。洗干净了吗?拧拧干呀,晾起来。让太阳公公把小手帕晒晒干吧!3页,当前第2123

(4)叠一叠。

a.师:晒干了,闻一闻香不香?赶快把香喷喷的、干干净净的小手帕叠起来,藏到自己的口袋里,好吗?

b.把手帕放放平,角对角,边对边,折一下,再折一下,手帕变小啦,但是还是有点大,口袋里装不下的。我们让手帕转个身,再把它变小点,这边的小朋友折得好快吧,你们等等慢的小朋友,那边的小朋友得加油哦,看看我是怎么折的,赶快跟上。我的折好了,你们都折好了吗?举起来,看看是不是和我一样整整齐齐的?好,放进口袋里去吧!

三、情境三:旺旺手帕店里手帕好!

1.小狗:(出示小狗木偶)现在,我们每个小朋友都有一块又漂亮又干净的手帕了,你们喜欢吗?想不想再买一块啊?(好)那我们再去买一块自己喜欢的手帕吧。我的小狗营业员正在等着你们呢,快去告诉他们,你还要买一块什么样的手帕?(木偶放下)

2.幼儿再次购买手帕。

师:你又买了一块什么样的手帕呢?买好了可以和你的好朋友说一说。(老师个别辅导)

师集中:小朋友,你们买好了吗?告诉我,你又买了一块什么样的手帕呢?

3.再次叠手帕。

师:我们再来叠一叠小手帕,这一次我们来比一比,谁叠得快。也把它藏到口袋里去吧。

4.师:(教师站起)这个口袋里放了一块手帕,这个口袋里也放了一块,一共有几块啊?(两块)两块小手帕就像两个好朋友,今天用一块,明天用一块,天天都有干净的小手帕,真好啊!那我们要谢谢谁啊?

小狗:(出示小狗)不用谢,不用谢,谢谢你们喜欢我的旺旺手帕店,欢迎你们下次再来,小朋友再见!

 

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