《勇敢的长耳朵》教案(精选3篇)
《勇敢的长耳朵》教案 篇1
活动目标:
1、分辨动物耳朵的不同位置,用绘画的方式,表现出它们的主要特征。
2、通过绘画,了解耳朵的重要性(美观、听音的作用)。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
6、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、兔子、大象、熊等照片。
2、蜡笔,绘画纸。
活动过程:
一、观察与演示。
1、今天天气真好,三个小动物到公园里去玩,请你们猜一猜它们是谁?
2、兔子(背面):我是谁?你们怎么知道我是小兔的呢?(有长长的耳朵)我得耳朵长在哪里呢?(耳朵长在头顶上)
3、大象(背面):我是谁?你们怎么知道我是大象的呢?(有长长的鼻子)小兔的长耳朵在头顶上,我的大耳朵长在哪里呢?(在头的两边)
4、小熊(背面):又来了一位小动物,它的耳朵在长在头顶上吗?在两边吗?那它的耳朵长在哪里呢?(头的两个角上)你们猜猜我是谁?
小结:三个小动物,它们的耳朵都长的不一样,兔子长在头顶上;大象长在两旁边;小熊长在两个角上。请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不同的位置。
二、创作讨论。
1、三个小动物走着走着来到了动物园,可是当它们到动物园后,才发现它们的耳朵丢了。它们很着急,没了耳朵怎么听声音啊!那我们一起去帮他们找耳朵吧!
2、老师画轮廓、五官。
兔子:小白兔,红眼睛,三瓣嘴,长耳朵。小白兔的耳朵长在什么地方呀?(头顶上)请你来试试。
大象:小眼睛,长鼻子,还有两只大耳朵,长在两边像扇子。请幼儿画。
小熊:小灰熊,凸鼻子,两只眼睛圆又小,还有两只小耳朵,长在头上像个角。请幼儿画。
三、幼儿创作。
1、还有许多的小兔、小熊、大象和小动物都忘记了带自己的耳朵,请帮他们找到耳朵一起去公园玩。
2、给小动物们穿好衣服,这样它们才可以漂漂亮亮的去公园玩。
四、展示交流。
1、动物们找到了耳朵了没有?它们的耳朵在哪里?
2、小动物们说,耳朵是非常重要的一个朋友,有了它就能听声音,使我们变的美丽。谢谢你们为它们找到了耳朵。
活动反思:
1、对这些小动物是孩子们的已有经验,所以在看动物背面的时候也没有难度,一下子就能猜出是什么动物。
2、通过观察3种小动物,让他们知道3种动物耳朵不同的方位。并且通过做一做,模仿一下小动物的耳朵来加深和认识耳朵的方位。
3、对这些小动物的外型已经有些经验,在第一课时时,已经让孩子们一起画过。所以这一课时我们就解决耳朵的方位。通过老师的示范和幼儿的操作,让孩子们发现耳朵的不同方位。
4、在幼儿操作的过程中,我还为孩子们准备了剪好的衣服,可以贴在他们画的画上,这样不仅可以美观,还能帮助一些不会画的小朋友代替身体。
5、示范图上还有小动物大象和小花猫,孩子们在画的过程中,也模仿着示范图上的,虽然对于临摹也有些困难,但是从他们的作品中也可以看出,对于耳朵的部位孩子们都掌握的比较好,没有画错的小朋友。
《勇敢的长耳朵》教案 篇2
活动设计背景
许多刚上幼儿园的小朋友还不注意卫生,经常会因为卫生而引发肠胃炎等一些疾病,教育小朋友讲卫生是很重要的。下面通过《长树的耳朵》来教育小朋友。
活动目标
1、认知:学会如何讲卫生和卫生的重要性。
2、情感:激发孩子对卫生的关注。
3、技能:让孩子养成讲卫生的习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点难点:突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果和之后如何讲卫生。
活动准备
准备故事《长树的耳朵》和配图。
活动过程
1、讲《长树的耳朵》的故事,播放其配图。
2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。
3、告诉孩子讲卫生的重要性。(影响生命健康、习惯的养成等等)
4、放生活中的一些图片,告诉孩子在这些方面如何讲卫生(例如:吃饭、洗漱、公共场合等卫生)。
5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。
教学反思
小朋友在听故事中很专注,通过这节课的卫生教育,孩子们懂得了更多生活中的卫生细节,不再随便吸手指和含东西,减少了乱扔垃圾的现象等,不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的,如果以后再上类似这样的课,应该让孩子多多发言。
《勇敢的长耳朵》教案 篇3
一、 活动内容:《勇敢的长耳朵》
二、 活动目的:
1、 理解故事内容,熟悉故事。
2、 学习词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着。
学习句子:不痛不痛没关系的。
3、 通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩子。
三、 活动准备:
1、 三用机、磁带
2、 多媒体教具
四、 活动过程:
(一) 开始
师:春天到了,草儿绿了,花儿开了,春天的空气真好,我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!
(二) 基本部分
片段(1)
师:春天到了草儿怎样啦?花儿开了,森林可美了,森林里要召开春季运动会了,小动物们都来参加,你们看,谁来呢?
小黄鸭怎样地走来了?
长耳朵怎样地走来了?
呼噜噜猪怎样地走来了?
(丰富词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着)
片段(二)
可是,没有裁判,谁来当裁判呢?
小熊想当裁判,它会怎么说呀?
片段(三)
比赛就要开始了,小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?
长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你会怎么做呢?
五、 结束部分
全体小朋友边看边表演。