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小班语言《谁敢嘲笑狮子》

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标:    1、观察并理解画面,知道动物最厉害的本领。    2、运用肢体动作体现动物的特点,增强身体的动作的灵活性和协调性。    3、能正确认识自己的长处,为自己的优势感到自豪。活动重点:   能发现各种动物最厉害的本领,正确认识并大胆的表达自己和长处。活动难点:   正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。活动准备:   ppt课件活动过程:一、观察与提问导入  1、出示封面,引出故事名字   师: 今天老师给你们带来一个很厉害的朋友,我们来看看这个厉害的朋友是谁呢?(狮子)  你怎么知道它是狮子呢? 真的是一头大狮子。这头大狮子长什么样呢?(有黄色的毛,还有四条腿,还有尾巴)   大狮子厉害吗?这么厉害的大狮子它给我们带来了一个好听的故事,名字叫《谁敢嘲笑狮子》。什么是嘲笑呢?(嘲笑就是笑话别人)  2、观看课件,发散幼儿思维,让幼儿观察画面并回答问题  (1)小动物们在干什么?     这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行,只有大狮子待在那里一动也不动,看起来可威风了!  (2)大狮子在想什么?     狮子爸爸跟狮子妈妈说:“在这大草原上,我是最厉害的动物。”可是,狮子妈妈说:“你真的很厉害吗?拿出你的本事让我瞧瞧。二、欣赏故事,了解各种动物最厉害的本领   1、逐页欣赏故事,教师进行总结,有哪些动物笑话大狮子呢?     大狮子说:我是大草原上跑得最快的动物。”说完就飞快的跑起来。你觉得还有什么动物会比狮子跑得更快呢?(幼儿猜测)看谁来了,(猎豹)听,它在说什么(哈哈。我比狮子跑得还要快)哈哈表示猎豹在干什么呢?原来它在笑话大狮子呢?它为什么要笑话大狮子呢?因为猎豹比狮子跑得还要快。     大狮子说:“好吧,猎豹比我跑得快,可是我会爬树,我能爬很高的树。”说着,用力的往上爬。谁早就在树顶上了呢?(猴子)听,它在说什么呢?(哈哈,我比狮子爬的更高更快。)它也在笑话大狮子。大狮子生气地说:“好吧,猴子爬的更高更快。”     大狮子会悄悄的钻进草丛里,不让小动物听见。然后就可以突然跳出来抓住它们。说完,它趴在草丛里轻轻的爬,声音可轻了。咦,这是谁在讲话呀?(小蛇)它说了什么啊?(嘿嘿,我游得比大狮子还要轻,你们看大狮子都没发现我呢?)瞧,大狮子被小蛇吓得抬起了脚呢。说明小蛇游得比大狮子还要轻。它也在笑话大狮子呢。这会大狮子生气的说:好吧,小蛇比我爬的还要轻。      可是我的力气很大,说完大狮子咚的一声撞在一棵树上。用力一撞,小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友,力气比大狮子还要大,会是谁呢?(大象)大象有什么呢?(长长的鼻子)大象的鼻子轻轻的一碰,小树就断了。放录音听,刚才谁在说话啊(大象)(哈哈,我的力气比狮子还要大)大象也在笑话大狮子。除了大象,刚才还要哪些小动物们笑话了大狮子呢?为什么他们要笑话大狮子?  2、教师小结:狮子究竟是不是百兽之王?它到底厉害在什么地方?    你们看,这么多小动物都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气,发出嗷的声音。你们听到这个声音感觉怎么样啊?(害怕)小动物们听到狮子的叫声,也很害怕吓得一动也不动了。大狮子真厉害呀。瞧,豹子也不跑了,猴子也不爬树了,大家都停下来听狮子爸爸的命令了。三、说说自己最棒的本领    小朋友,大狮子厉害吗?那你们想不想和狮子一样厉害呢?你有什么厉害的本领呢?(小手可以用来画画,小嘴巴可以用来吃饭,唱歌,讲话)    最后用我们厉害的手跟后面的老师招招手,再见,好吗?

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