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小班语言《太阳和月亮》

2022-06-04幼儿园小班语言教案

一、设计意图:对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的,而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,结合幼儿的生活经验,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌,我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式,让孩子体会文学作品的情趣。通过《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌,萌发孩子们对诗歌活动的兴趣,乐于参与集体教学活动。二、教学目标:1、能区分白天和夜晚,初步感受诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。2、学习短句“…醒来了”、“…睡着了”3、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。三、教学准备:多媒体课件四、教学重难点:学习短句“…醒来了”、“…睡着了”五、教学方法与手段:教学方法:谈话法、讨论法、游戏法教学手段:多媒体辅助教学六、教学过程:(一)谈话导入:1、教师播放课件:师:宝宝们,今天有两位客人来我们班做客,想不想看看是谁?看看是谁呀?(太阳和月亮)(二)、引导幼儿掌握诗歌内容:1、教师朗诵儿歌,幼儿初步理解儿歌内容:2、看图理解儿歌:(1)学习儿歌前半部分:(2)、学习儿歌后半部分:(3)、完整学习儿歌:3、游戏《太阳和月亮》(2遍)师:白天,小花醒来了,谁来做一做动作看看?小鸟醒来了是怎么样的动作?小兔呢,谁愿意来试试?那我们跟着音乐一起来做做看好不好?(鼓励幼儿听音乐做动作,两段不同风格的音乐交替,最后随太阳出来的音乐到外面玩)师:想不想和太阳公公一起去玩一玩呀?那我们一起去外面找太阳公公吧...

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