皮皮范文网教案大全幼儿园小班语言教案内容页

小班语言《小猫捉鱼》

2022-06-04幼儿园小班语言教案

预设目标:      1、引导幼儿模仿小猫练习走、跑交替,发展幼儿的走、跑能力及协调能力。      2、知道猫的明显特征,生活习性,知道爱护小动物。      3、鼓励幼儿主动参与活动,体验克服困难和帮助别人的快乐。

活动准备:      1、大猫一只、小猫若干(图片)帖在黑板上、猫头饰若干、鱼字卡片若干、粉笔,录音机和音乐磁带。      2、游戏场地布置:大马路(用笔在场地上画一条马路)、一片小树林(小椅子摆成)、场地中间画一个小池塘。

活动过程:一、引入:画猫头,吸引幼儿注意力      师:小朋友们我们一起说:“magic magic变变变”,看老师变出来什么?      幼:粉笔。      师:老师用粉笔在黑板上画一个圆,小朋友看看老师画的什么图形?      幼:老师画的是圆形。      师:老师再画上猫耳朵,小朋友看看猫耳朵是什么图形      幼:猫耳朵是三角形。      师:依次画出眼睛、鼻子、嘴、胡须。小朋友你们看这是谁啊?      幼:小猫。二、出示猫图片,引导幼儿认识猫的外形特征,感受猫的可爱。      1、引导幼儿有顺序的观察:      师:我们一起看一看猫的头上有什么?猫的身上有什么?小猫是怎样走路的。      幼:小猫的头上有眼睛、鼻子、嘴、耳朵、还有胡须。小猫有四条腿,还有一条长尾巴。走路是这样的(幼儿模仿小猫轻轻的走)。      2、师:小朋友想一想小猫最爱吃什么?(出示一条鱼)      幼:爱吃鱼……      3、(渗透1和许多)引出游戏:      师:小朋友快来比一比猫妈妈和小猫宝宝谁多谁少。      幼:猫妈妈有一只,小猫宝宝有许多只。      师:老师这里只有一条鱼,只能给一只猫宝宝吃,怎么办啊?      幼:我们去捉鱼吧!三、教师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝。      1、师:小朋友我们一起练练本领吧。(are  you  ready?)      幼:yes.      师:带领幼儿边说儿歌边做准备动作,活动身体各部位。伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。四、游戏活动      1、教师讲解并示范:      师:孩子们,妈妈带一只猫宝宝去捉鱼,看看池塘里的鱼多不多。你们在家等着妈妈,不要乱跑啊。(在大路上跑,在树林里走)      幼:幼儿蹲在家里等妈妈。      2、全体幼儿游戏捉鱼。      师:孩子们,池塘离我们家很远,要经过树林,还有一条长长的大马路。池塘里有许多鱼,快和妈妈去捉鱼吧。      师:孩子们熊来了,小猫赶快跟妈妈躲起来。      幼:妈妈,快跑啊!      师:孩子们熊走远了,我们快走吧。      师:宝贝们前面有一条大马路,要下雨了孩子们快点跑。      3、幼儿到池塘捉鱼后原路返回。(游戏反复进行)(在活动过程中,要注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬幼儿。)      师:老师看看你们都捉到了几条鱼?      幼:老师我捉到一条鱼……      师:你们真棒!五、情感教育      师:小朋友今天在捉鱼的时候不怕困难,克服了困难、帮助了别人,你们快乐吗?      幼:快乐!(幼儿情绪高涨)六、歌曲《小猫爱吃鱼》(幼儿有感情的唱歌,并把小鱼喂给小猫吃。)七、放松活动      师:孩子们我们随柔和的乐曲做一些放松动作吧!2页,当前第112

活动延伸:和爸爸妈妈去钓鱼。

教学反思:      本次游戏活动选材贴近幼儿,符合幼儿年龄特征,通过画猫头,吸引幼儿注意力,创设良好的情境引出游戏活动,出示猫图片,通过情境导入,引导幼儿认识猫的外形特征,感受猫的可爱。提问幼儿猫最爱吃什么?展开游戏活动。根据幼儿年龄特点,设计游戏情节,让孩子亲身去体验如:在小路上跑步时说:“下雨啦!小猫快点跑!”在树林里走说:“熊来啦!快快躲起来!”让幼儿在故事情境中,活动四肢,发展了走、跑能力,孩子们也在活动中体验到了游戏的快乐,幼儿在活动中积极性较高,情绪饱满。是青苹果幼儿园的课程理念——玩中学的具体体现。 

2页,当前第212
再来一篇
上一篇:托班语言活动《一起玩》教案设计 下一篇:小班语言--水果宝宝去旅行
猜你喜欢