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语言活动——小动物走路(小班)

2022-06-04幼儿园小班语言教案
1、语言活动       小动物走路

目的:

1、愿意用普通话学习简单的句子。

2、培养托儿参与游戏的愉快情绪。

3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。

准备:

1、大幅背景图,有小路、鲜花绿草、池塘、蓝天白云。

2、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。

3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。

4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片若干。

5、事先集体组织托儿观察小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。

过程:

1、老师:“小朋友,今天有许多小动物想认识你们,你们想不想认识它们呀?”。出示大幅美丽的背景图,“你们看,谁来了?”

2、(1)出示小兔图片,边操作边说:“是小兔,它是怎样走路的?”

     老师将图片用磁铁贴在背景图上,教托儿用两手放头上,各伸出两个手指当耳朵,双腿半蹬,作跳的动 作。边跳边学短句:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。

     (2) 在背景图上出示小鸭图片,边操作边问:“它是怎样走路的?”

      教托儿学小鸭走路,半蹲,两脚呈八字,胳膊向里弯,一前一后。学说短句:“小鸭走路摇呀摇呀摇”。

      (3)出示小乌龟图片,问:“又有谁来了?”“小乌龟是怎样走路的?”

      教托儿膝盖着地,用两手两脚向前爬。学说短句:“小乌龟走路慢吞吞”。

      (4)出示小花猫图片。“小花猫也来了,它是怎样走路的?”

       教拖儿学小花猫走路,右手向前伸,右脚向前迈,左手收在胸前。学说短句:“小花猫走路静悄悄”

3、老师:“小朋友都知道了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是怎样走路的。下面,我们来玩一个‘找小动物’的游戏。”

      将托儿分为四个小组,每组托儿拿一种小动物的小图片,如:老师出示小鸭的大图片,请拿小鸭小图片的托儿就要马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”,边说边做动作。小兔、小乌龟、小花猫的游戏方法同上。

4、老师小结。音乐“小动物走路”,托儿随着音乐节奏边唱边跳离开活动室。

(完)

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