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小班语言--好朋友

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标:

1.通过提问,理解散文的意境。

2.能够用连贯的语言讲述谁是谁的好朋友。

3.初步具有爱护小鸟的美好情感。

活动准备:

1.实物:茶壶、水杯、桌子、钥匙、锁、牙刷、口盅、鱼和水。

2.一幅画:蓝天、白云、大森林、绿草地。

活动过程:

1.出示实物,激发幼儿对活动的兴趣。

师:小朋友,你们看一看老师今天给你们带来了什么?它们都是小朋友们经常生活在一起的好朋友。今天它们想请小朋友帮忙,帮它们找好朋友1

 ① 提问:“小朋友们,你们知道茶壶和谁是好朋友吗?(提醒幼儿)那你们知道桌子的好朋友是谁吗?(椅子)(老师请小朋友回答)

 2.让小朋友集体上来给老师准备的生活物品找朋友。让幼儿跟老师说一说谁是谁的好朋友。(使幼儿懂得用谁和谁是好朋友来讲述)

师:“老师请全部的小朋友上来帮它们找朋友。看一看你们都找得了吗?请找对的小朋友跟其他小朋友说一说谁是谁的好朋友。

 3.教师念散文,使幼儿欣赏散文,理解散文的意境。

师:“老师给小朋友念一首散文,这首散文的名字叫《好朋友》,请小朋友们认真的听一听,想一想,散文里面有什么?鸟笼是小鸟的好朋友吗?为什么?

4.出示图片,请幼儿想一想,说一说,小鸟的好朋友是谁,知道爱护小鸟。

师:“这里有一幅很漂亮的画,请小朋友看一看,想一想,说一说画里面有什么?(蓝天、白云、大森林、绿草地)

① 提问:“小朋友,你们知道蓝天、白云、大森林、绿草地是谁的好朋友吗?(小鸟)

② 小鸟是鸟笼的好朋友吗?小鸟喜不喜欢整天被困在鸟笼里面?

③ 小鸟还是谁的好朋友呢?(小朋友)那小朋友们应该怎么做才能让小鸟快乐的成长呢?(不要捕捉它,要保护它)

 5.现在老师是一只小鸟,喜欢小鸟的小朋友上来抱一抱小鸟,小鸟很喜欢爱鸟的小朋友哦!

附活动材料:

好朋友(欣赏散文)

茶壶对水杯说:“我们是一对好朋友。”

水杯说:“对!”

桌子对椅子说:“我们是一对好朋友。”

椅子说:“对!”

钥匙对锁说:“我们是一对好朋友。”

锁说:“对!”

雨伞对雨鞋说:“我们是一对好朋友。”

鸟笼对小鸟说:“我们是一对好朋友。”

小鸟说:“不对,不对!”

小鸟说:“我的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地。”

小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

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