教材分析：《圆盖盖》是主题“瓶瓶罐罐”中的活动之一，以瓶盖“皮皮”这个有趣的形象贯穿整个活动，给予幼儿自由想象的空间和想说、爱说、敢说的机会。过程设计以故事为主，让幼儿在生动有趣的故事情境中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐！同时在人人参与的条件下帮助幼儿充分发挥想象力，培养他们印画的积极性以及大胆表现的勇气。活动目标：1.欣赏并理解故事，喜欢故事中的角色。2.学习故事中的短句并大胆的表述。3.乐意想象，感受瓶盖印画带来的乐趣。活动准备：1.装饰好的瓶盖“皮皮”一个，瓶盖每人一个2.水粉颜料（红、黄、蓝），蜡笔，铅画纸四张活动过程：一、设置情境，引入课题师：今天这么多的爸爸妈妈来我们班做客，还来了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！…….我们一起把他叫出来吧！1.幼儿和教师一起请出“皮皮”。（慢慢的拉动绳子，请出“皮皮”）2.教师扮演皮皮用各种方式（打招呼、拥抱）和幼儿问好。师：小朋友们好！我是皮皮！（幼：皮皮你好！）二、欣赏故事，学习短句。师：你们知道皮皮是从哪里来的呀？大家为什么叫他皮皮呢？听完故事你就明白了。（一）教师讲述故事前四段，用“皮皮”演示故事印画环节，并提问。1.它为什么叫皮皮？（因为它很调皮，每天都喜欢东跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）2.它住在哪里？（它住在瓶罐王国里）（二）用不同的方式（个别、小组、邀请家长参与互动）学习故事中“皮皮”的语言1.它跑到什么地方去玩了? （他跑到红颜料里去玩了）它跑到红颜料里是怎么说的？（好漂亮哟！让我变成圆圆的红太阳吧！）2.它还去过哪些地方呢？（黄颜料）到黄颜料里它又是怎么说的呢？（好漂亮哟！让我变成圆圆的小黄花吧！）3.它还去过哪些地方呢？（蓝颜料）到蓝颜料里它又是怎么说的呢？（好漂亮哟！让我变成圆圆的蓝泡泡吧！）4.“皮皮”从一种颜料跳到另外一种颜料里的之前都会做什么动作呀？（在抹布上擦了擦脸）三、师幼共同进行情景表演教师讲述故事，并引导幼儿扮演“皮皮”练习故事中的短句。四、讲述故事结尾并提问。1.皮皮到底是什么啊？（幼儿自由想象回答）2.讲述故事结尾：让我们来听一听吧！3.请幼儿一起说出皮皮是什么：现在请你们一起告诉我皮皮是什么吧！小结：原来皮皮是一个圆盖盖。五、拓展活动：瓶盖印画。1.皮皮还能变什么东西？（幼儿自由回答）教师示范印画。2.幼儿分组进行瓶盖印画。师：今天老师给你们准备了这么多的“皮皮”，让我们一起动动手动动脑，印一印，画一画。请爸爸妈妈一起来吧！3.小组点评，结束活动。师：“皮皮”们变的东西真好看呀！让我们放到外面展示一下/晒一晒吧！