设计意图:
新《纲要》在艺术领域中指出:引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣,能用自己喜欢的方式进行表现活动。根据新《纲要》在艺术领域中的这一目标与要求,结合小班上学期幼儿的年龄特点:幼儿年龄较小,主要以具体形象思维为主,爱本身是一个非常抽象的概念,对于小班孩子来说很难理解。本次活动通过引导幼儿看一看、学一学、画一画活动,感受人物之间各自不同程度的爱,并引导幼儿用自己喜欢的方式把爱有多少表达出来,将爱具体化,让师幼体验在不同爱的世界里共同快乐成长!本次活动主要通过生活画面和故事图片欣赏,来充分调动幼儿的兴趣,同时引导幼儿感受爱的不同表达方式。
幼儿年龄段:小班
活动目标:
对于刚入园不久的小班幼儿来说,他们对“爱”这个抽象概念的理解很模糊,以及幼儿的年龄特点和现有水平,我确立本次活动的目标为:
1、通过教师夸张的语气,感受故事人物之间各自不同程度的爱,喜欢他们对爱的表达方式。
2、愿意安静的倾听故事。
3、引导幼儿用自己喜欢的符号把爱你有这么多画出来。
活动重难点:
制定重难点的依据是:我班幼儿在情感及认知方面的特点,即小班幼儿理解水平有限,对理解抽象概念的“爱”有一定的困难,所以让幼儿充分感受故事人物之间不同方式的爱尤为重要。
活动重点:
感受故事中动物、人物之间不同的爱。
活动难点:
会用符号表示爱有多少。(引导幼儿用点、线、圈等符号表示)
活动准备:
为使活动呈现趣味性、综合性、寓教育于生活情境之中,我做了如下准备:
1、音乐-----小小智慧树《我爱你》
2、课件1(人与人,动物与动物之间表达爱的图片)
3、课件2(我爱你有这么多)
教法、学法:
托尔斯泰指出:“成功的教学需要不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教,而是应采用恰当的教学方法。根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点,我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。
本次活动我主要采用观察法、讲述法、操作法。
1、观察法:引导幼儿学会理解作品内涵,鉴别作品的美及分析评价文学作品,使幼儿获得美的享受,唤起美的情感,陶冶美的情操。在活动过程中,通过教师生动形象的讲述,引导幼儿体验人与人之间的爱,从而突破重点。
2、讲述法:主要教会幼儿能准确地回答问题,恰当地说明自己的想法和做法。在活动中,我采用了多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述,并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
3、操作法:在最后一个环节,我引导幼儿自由地用符号画出爱谁有多少,从而解决难点。
活动过程:
导入部分:激发幼儿活动兴趣,引出主题。
1、师幼互动:音乐小小智慧树律动《我爱你》。让宝宝从音乐中获得爱的体验,从而为下面的环节做好铺垫。
师:宝宝,我们非常爱自己的爸爸妈妈,请你们跟着音乐来活动一下吧!
展开部分:充分理解故事内容——袋鼠妈妈对宝宝的爱。共2页,当前第1页12
2、出示课件1,观察图片(1—4),感受宝宝爱妈妈和妈妈爱宝宝的方式。让宝宝了解动物妈妈爱宝宝的方式和妈妈对宝宝爱的方式是相同的。
(1)师幼共同欣赏图片(1—2)(感受动物对爱的表达方式)
教师:在图中看到了什么?他们在干什么?
图一:企鹅妈妈亲宝宝
图二:长颈鹿喂宝宝吃草
(2)再次欣赏图片(3—4)刚刚我们看到的是动物妈妈是怎样爱宝宝的,那你们的妈妈是怎样爱你的?边欣赏边互动,让幼儿体验到爱的不同表达方式。
图三:妈妈亲宝宝
图四:妈妈喂宝宝吃饭
师问:你在图中看到了什么?我们一起来学一学吧(师幼互动)。
师幼小结:刚刚我们看到的这些图片是大人们对宝宝的爱,那么小朋友们是怎么爱大人的呢?
3、出示课件2:请小朋友们来欣赏一个故事,故事的名字叫《我爱你有这么多》。(多种渠道感受和表达爱的方式,通过袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的图片、对话,能更好地让宝宝联系自己的生活,把对爱的表达更具体化。)
图一:
师:图上有谁?他们在做什么?怎么做的呢?
教师讲授图片内容:小宝张开两只手说:“妈妈,我爱你有这么多。”
妈妈笑了笑,也张开两只手说:“孩子,我爱你也有这么多。”
师:我爱你们有这么多,你们爱我有多少?(师幼互动,用肢体动作表现出来)
图二:
(1)现在请小朋友们再来看一看,他们又在做什么呢?我们一起来学一学吧!
(2)宝宝会对妈妈说什么呢?那妈妈呢?
(3)师讲述图片内容:小宝用力跳,他说:“妈妈,你看我跳得多高,我爱你有这么多。”
妈妈点点头,也用力地跳,说:“孩子,我爱你有这么多。”
(4)幼儿边听师讲述边看图3:“小宝听了妈妈的话,躺在妈妈的怀里睡着了。”
(5)师问:你们家中谁抱过你的?(师幼互动:说说谁抱过你,并学一学)。
(6)师幼总结:袋鼠宝宝爱袋鼠妈妈的爱有好多好多(教师与幼儿共同回忆)。
结束部分:迁移故事主题,渗透思品教育。
4、你最爱的人是谁?你爱他们有多少呢?(引导幼儿用点、线、圈等符号把爱有多少画出来)。
5、展示作品:分享作品的快乐。
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