活动目标:1、学唱歌曲,懂得要有礼貌的敲门。2、能大胆、愉快的和同伴一起游戏。3、感受边唱歌边玩敲门游戏的乐趣。活动准备:1、歌曲《我们来敲门》磁带及录音机。2、 在黑板上粘贴画有门的纸,把黑板布置成“门”3、请配班老师扮演熊奶奶。活动过程:一、欣赏歌曲表演。——教师:前两天,我们给熊奶奶打了电话要去他家做客,也制作了好看的礼物卡,做好做客的准备了。今天天气真好,我们一起去熊奶奶家做客吧!在敲门的时候我要请小朋友们听清楚三个问题;;1、2、3、——教师出示“门”,和配班老师一起表演歌曲《敲门》。——教师与配班老师对话:笃笃笃,笃笃笃。是谁在敲门?是我在敲门,是谁啊?我是。请进!请进!屋内人移开黑板,教师带领幼儿走进去
二、学唱歌曲《我们来敲门》1、提问,初步熟悉歌词内容。——教师:刚才,老师去熊奶奶家做客的时候,是怎么敲门的?请小朋友们也来学一学敲门的动作,可不可以笃笃笃笃笃很快的敲啊,应该怎么样,这样比较有礼貌
熊奶奶问了什么?老师是怎么回答的?熊奶奶又是怎么说的?——根据幼儿回答,教师念歌曲句子。2、完整欣赏歌曲两遍 。——教师:今天,老师把刚才的敲门,变成了一首好听的歌曲,题目就叫《敲门》,我们一起来听一听吧!3、跟唱歌曲,模仿敲门动作。——教师:请小朋友们也来唱一唱、学一学敲门的动作吧!——重点强调敲门的节奏:| ×○ | ×○|,引导幼儿按节奏模仿敲门动作。——幼儿完整学唱歌曲几遍。4、分角色唱歌曲——教师将幼儿分成男女两组,对唱歌曲 。我们请一个小朋友扮演敲们的人,那么敲门的小朋友应该唱那几句歌词啊。一、游戏《敲门》
1、 讲解游戏玩法,交代规则。——教师:小朋友们学会歌曲了吗?我们就来玩一玩敲门的游戏吧!2、教师与个别幼儿完整示范游戏。——教师:现在谁愿意到老师家来做客?我们来看看小朋友能不能有礼貌的敲门!——游戏时,教师关注并强调做客的礼貌用语和敲门的节奏。3、播放音乐磁带,幼儿分组游戏——教师:嗯,真有礼貌,会有节奏的敲门。现在,请小朋友找到自己的好朋友,我们也来玩一玩这个游戏吧。——教师巡回指导,提醒幼儿敲门的力度要适中,敲门要有节奏。——交换同伴后,游戏可重复进行2-3次。活动延伸:1、在娃娃家中提供“门”,供幼儿进一步练习敲门,玩做客游戏。2、在表演区投放“门”,供幼儿继续玩音乐游戏。活动提示:1、本次活动旨在让幼儿学习敲门礼仪,歌曲只是载体。因此教师应把教学重点放在如何让幼儿学会礼貌的敲门和应答上,并在活动中关注幼儿游戏时是否能遵守敲门礼。2、提示家长可在家与幼儿一起玩音乐游戏“来把门儿敲”。
前奏:5 3 0 | 5 3 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 | 2 4 3 2 | 1 1 0 | 5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 |笃 笃 笃, 笃 笃 笃 是 谁 在 敲 门?5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 |笃 笃 笃 笃 笃 笃 是 我 在 敲 门。( 2 2 1 2 | 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 ) ||(白)屋内人: 是 谁 呀? 屋外人: 我 是 * * * 屋内人:请进!请进!