毛街幼儿园：江文艳
设计意图：
随着商品经济的发展,各类盛物品的瓶子也越来越显得美观、精致、深受孩子的喜欢。如色拉油瓶、矿泉水瓶、药瓶等。既有使用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子爱不释手,是一笔可以利用的教育资源。因此,选择孩子们非常熟悉、与他们的生活密切相关的“瓶子”作为活动内容。结合小班幼儿年龄小、思维具体形象、好奇心强等特点,将小朋友们从家中收集来的各种各样的瓶子进行了装扮,贴上了眼睛和嘴巴,使他们变成了一个个可爱的瓶娃娃。让小朋友在与瓶娃娃做游戏过程中，了解感知数与量的关系；感知匹配关系；了解瓶子娃娃,激发幼儿观察周围事物的浓厚兴趣。
活动目标：
1、 让幼儿动手操作将瓶子进行了装扮,贴上了眼睛和嘴巴,使他们变成可爱的瓶娃娃，培养幼儿的动手能力。
2、 能在一定的情景中积极、自主地活动,观察生活中各种各样的瓶娃娃,了解他们的名称和特征。
3、根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。
4、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。
5、制作会唱歌的瓶娃娃，与瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。
活动准备：
1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子和剪好的眼睛和嘴巴。
2、魔术棒一根。娃娃哭声录音。
3、大小不同的彩色纸，米粒、沙子、豆豆、花生米、小石子等若干。瓶子上贴数字。
4、轻松、活泼的音乐、摇篮曲等
活动过程
1、激发情趣，制作瓶娃娃
教师扮演魔术师,用魔术棒变出一个瓶子娃娃向小朋友问好。（放娃娃的哭声）介绍瓶子娃娃一个人很孤单，没有人跟他一起玩，怎样才能让瓶娃娃感到不寂寞呢？让我们来做瓶子娃娃好吗？启发幼儿找一个自己喜欢的瓶子给它贴上眼睛和嘴巴,使他们变成可爱的瓶子娃娃。
2、与瓶娃娃交朋友
让幼儿选择自己喜欢的瓶娃娃,让幼儿观察分别说出它们是用什么瓶子做成的；抱抱瓶娃娃、亲亲瓶娃娃小嘴,摸摸身体,相互比比高矮、胖瘦、颜色等。
3、喂瓶子娃娃吃豆。
教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。
请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。
教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
4、给瓶子娃娃找帽子。
天气越来越冷了，瓶子娃娃的头好凉，怎样使瓶娃娃的头暖和起来呢？启发幼儿给瓶子娃娃戴上帽子，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。
请幼儿帮助瓶子娃娃找到合适自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖）
5、为瓶子娃娃选衣服。
请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，（即与瓶娃娃大小相应的彩纸给瓶子娃娃贴上）即为瓶子娃娃“穿”上衣服。
6、听瓶娃娃唱歌
教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法怎样才能让瓶子娃娃发出声音。在瓶子里装上小石子、沙子、花生米等东西,盖上盖子摇动。
7、和瓶娃娃做游戏
播放轻松欢快的音乐,启发幼儿和瓶娃娃做游戏。拿着瓶子娃娃当打击乐器随乐伴奏；小朋友扮妈妈哄瓶子娃娃睡觉。