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幼儿园小班英语教案

2022-06-04幼儿园小班英语教案

活动目标:

  1、理解单词含义,学说新单词。

  2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。

  活动准备:

  1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程:

一、复习颜色单词,引出活动。

以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

师:1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(mary)

2、出示红苹果what’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?

3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(very very good)

二、学习新单词。

1、yellow

mary拿出黄香蕉,what’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

2、blue

mary出示蓝气球,what’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

3、分组读单词.....................

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一、活动内容:字母y,短语good night

二、活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;

y for yellow,学习短语:good night.复习good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备:

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

四、活动过程:

1、问好:

(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:hands up , hands down.

3、正课:

(1) 学习字母y:

让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.

(2) 学习短语good night。

a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“good night.” 天亮了,要起床了,说:“good morning.”

b、 游戏:小扇子转转转

出示扇子,转到月亮说:“good night.”转到太阳说:“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛:

出示英语书,引导说:“open the book.” 交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。

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rst ra it star tea

小一班eily

活动目标:

1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:

rst 字卡,ra it star tea的图片 cd

活动过程:

一、问候

t:good morning,everybody 2页,当前第112

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t:look,what is it?gue

2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。

t:ok ,it’s r

游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

ok,let’s do together

(如此类推,教授rst) my body(我的身体)

一、目标:

1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程:

1、warm up (热身):english song:

good morning .

good morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .

2、reviewing(复习):

eye(眼睛) mouth(嘴巴)

a、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。

b、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

3、learn new words(学习新单词):

head(头) hand(手) foot(脚)

出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

a、开火车:

一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。

b、看谁的眼睛最最亮:

把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

c、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。

4、have a rest(休息一下):

english song:

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.

5、play games(做游戏):

a、幼儿之间的互动游戏:

请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说yes,不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。

b、击鼓传花:

随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、end(结束):

an english song :goodbye, teacher.

goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

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