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幼儿园数学--区别4、5两数

2022-06-04幼儿园小班数学教案
活动目标:

1、学习5的形成,区别4、5两数之间多1少1的关系。

2、有良好的操作习惯。

   活动准备:

1、 人手一份三角形、正方形的操作卡片及孔雀、黄鹂鸟图片。

2、数字1——5的卡片人手一份,数字5头饰一个。

3、白色和黄色的鱼各5个。

4、《找朋友》音乐磁带。

活动过程:

1、游戏:小手拍拍,复习4以内的数量。

(1)教师出示4以内的任意数字,幼儿根据老师出示的数字进行拍手。

 如:教师出示3,提问:3的朋友在哪里?幼儿:3的朋友在这里,并拍三下手。(2)教师和幼儿进行互换,教师拍手,幼儿出示相应的数字卡片。

 如:教师拍4下手,幼儿从数字卡片里找到4进行展示。

 2、感知5的形成。

(1)教师戴头饰,扮演数字5,进行自我介绍:我是数字5,我来自“数字5王国”今天我来到这里是要交好朋友的,我的好朋友数量必须是5个,请小朋友看看数字5像什么(秤钩)

(2)孔雀飞来了,小朋友看一看孔雀有几只,它能和数字5交朋友吗?幼儿对自己的图片进行摆放及数数,了解5以内的数数。

幼儿分别取相同数量的黄鹂鸟的图片,点数验证。

3、区别4、5两数之间多1少1的关系。

(1)教师出示5条白颜色的小鱼,幼儿进行点数,再出示4条黄颜色的小鱼,依次摆放在白鱼的下面,提问:白鱼和黄色的小鱼要交朋友,遇到了什么问题?幼儿初步感知4和5两数之间的关系。

小结:白色的小鱼多,黄色的小鱼少,再添上一个黄色的小鱼就和白色的小鱼一样多,4添上1是5。

(2)幼儿出示数字5,幼儿认读。

4、幼儿操作图形卡片,比较4和5两数的关系。

听音取物:教师拍4下手,请幼儿取出相应数量的三角形卡片,一字摆好,点数后说出总数。

幼儿再拿出5个正方形卡片,一一对应摆放在三角形卡片的下面,比较说出两种卡片谁多谁少?怎样变成一样多?引导幼儿用再添上1个或去掉1个的方法变成一样多。

5、游戏《找朋友》

(1)幼儿头戴标有1——5数字卡片的头饰,播放《找朋友》音乐,幼儿自由寻找朋友,找到的朋友必须与自己身上的数字卡片相同,音乐停止,幼儿和好朋友互相抱在一起,教师验证。

(2)幼儿互换头饰,再进行找朋友的游戏。

结束部分:

带领幼儿到户外寻找数量是5的物品,播放音乐,幼儿出教室。

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