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《有趣的图形宝宝》——小班数学活动

2022-06-04幼儿园小班数学教案

一、活动目标

1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形,长方形,圆形

2、使幼儿能够正确认出图形

3、培养幼儿思维的准确性,以及对数字活动的兴趣

二、活动准备

1、三张图形卡片、正方形,长方形,圆形

2、挂图三张

三、活动过程

1、开始部分

 律动:我有一双小小手,我要走来他就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上

2、基本部分

师:小朋友们表现的真棒,今天老师给大家请来了三个图形宝宝,你们想不想认识它们啊?

幼:想

那我们用掌声欢迎一下它们,先看第一个图形宝宝,它是什么形状啊?

幼:圆形

师:对,它是圆形宝宝,它的样子是圆圆的,没有棱,没有角,是由弧形的边缘组成。那小朋友们想一想在我们生活中什么东西是圆形的?

幼:。。。。。。。。。

师:(找两个小朋友)小朋友说的真棒,下面我们请出第二个图形宝宝,我们看它是什么图形?

幼:正方形

师:对,它是正方形,它有4个角,4条边,并且4条边一样长,我们把这样的图形叫做正方形。那小朋友想一想,我们吃过的玩过的有什么东西是正方形的啊?

幼:。。。。。。。。

师:(找俩个小朋友)小朋友说的真棒,下面我们有请最后一位图形宝宝,看,它是什么形状的?

幼:长方形

师:对,它是长方形宝宝,它有4个角,4条边,但小朋友们看,它和正方形宝宝有什么不同?

幼:。。。。。。。。。。

师:对,正方形是四条边都一样长,但长方形是对边一样长。所以它叫长方形,那小朋友们想一想,我们教室中什么是正方形的?

幼:。。。。。。。。。。

师:找两个小朋友。老师这有几样东西,老师分不清它们是什么形状的,请小朋友们帮帮我好不好?

幼:好

出示图形、物品

师:下面老师把不同的图形宝宝分给大家,我们来做个游戏,当老师说到圆形宝宝在哪里?拿到圆形宝宝的小朋友就回答圆形宝宝在这里,小朋友们明白了吗?

幼:明白了

游戏开始

师:今天小朋友们表现的真好,那我们鼓励下自己好不好?

幼:棒 棒 我真棒

师:最后请小朋友们把自己收手中的图形宝宝送到它的家里,看谁送的又快又准

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