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小班数学《好玩的夹子》

2022-06-04幼儿园小班数学教案

一、活动目标

1、复习认识5以内的数,感知5以内的数量,能手口一致点数。

2、能按数取物,比较5以内数量的多少。

3、锻炼幼儿的小肌肉力量,促进幼儿手眼协调发展。

二、活动准备

各色不同的夹子若干。

幼儿人手一份学具:橘黄、绿、蓝夹子各5个,1——5的数卡。

教师用1——5大数卡,橘黄、绿、蓝夹子各5个,数字火车。

三、活动过程

1、幼儿自由探索夹夹子,激发幼儿活动兴趣

2、通过夹夹子游戏引导幼儿进行手口一致点数。

a、第一次游戏:复习1——5以内手口一致点数。

老师和幼儿一起听音乐夹夹子。

请幼儿帮助老师点数,边数边把夹子排成一排放在地板上。然后请幼儿数一数你夹了几个?也把它们请到地板上排成一排。”

b、第二次游戏:练习手口一致点数,并和老师比较多少。(单一物体比较多少。)

请幼儿先帮助老师点数老师衣服上的夹子,边数边把夹子排成一排放在地板上。幼儿数自己的夹子 “谁和我一样多的请举手。”“谁夹的夹子比我多的,你夹了几个?”老师表扬夹夹子多的幼儿。

c、第三次游戏:分色点数,并比较多少。(按三种颜色比较多少。)

教师延长夹夹子时间,帮助幼儿体验成就感。数一数每重颜色夹子有几个?哪一种颜色最多?

3、给数字宝宝找朋友,引导幼儿进行数物分配。

(1)出示数字卡片,复习认识1——5以内的数。

(2)给数字宝宝找朋友,看看卡片上是几,想一想应该给它送几个夹子?教师示范操作一次

(3)请幼儿找出自己的数字宝宝,帮所有的数字卡片夹上相应数量的夹子。教师进行个别指导,检查幼儿的完成情况。引导先完成的幼儿进行排序。

4、数字火车,引导幼儿集体进行数量的分类。

教师用变魔术的方法引出数字火车。认识数字火车上的字。

(1)    把数字宝宝和夹子送到相应的车厢乘坐。

(2)    将剩下的空篮子整理放在最后一节车厢里。

(3)    老师开火车带领幼儿走出教室。

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