活动目标:
1. 明确红绿灯的指令意义,了解交警指挥手势的含义。
2. 知道过马路要遵守交通规则。
活动准备:
课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。
活动过程:
一、谈话导入课题,引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。
出示红绿灯,提问:
⑴红灯亮了,告诉我们什么?
⑵绿灯亮了,我们该怎么做?
⑶这盏黄灯有什么用处呢?
⑷有本关于红绿灯的书,我们一起来看看,它是怎么说的!
二、结合课件,讲述故事前半段,巩固丰富红绿灯的指令意义。
⑴故事里说黄灯亮了,应该怎么做?
小结:如果黄灯亮了,还往前走,就会?(走在路中间动不了)
以后和大人过马路,一定要提醒他们哦!
⑵结合画面,绿灯了,快点走吧!可是这个小朋友为什么还要 举起小手?
小结:绿灯时要注意左右看,然后把手高高举起,快速走过去。
⑶结合画面,鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。
是啊,我们在过马路的时候,要如认真遵守红绿灯的指令,绿灯·前进——黄灯·等待——红灯·停下,这样才能安全、快速地通过。
三、结合课件,讲述故事后半段内容,了解交警指挥手势。
⑴红绿灯出故障了,十字路口一片混乱。怎么办?
①拨打110报警,找交警。
②找工人叔叔来修理。
⑵交警叔叔是怎样指挥交通的?谁来说说?学学?
⑶欢迎交警叔叔为我们现场演示!
①交警演示指挥动作。
②师生共同学习,请交警叔叔指导。
③小结:没有红绿灯的时候,我们要听从交通警察的指挥。
四、讲述故事结尾,游戏《我会过马路》,结束活动。
⑴讲述故事结尾。
⑵游戏《我会过马路》
绘本:红绿灯眨眼睛(修改)
早上八点,是上班的高峰时间,大家都急匆匆地赶路,千万不要迟 到啊!
十字路口的红绿灯眨着眼睛,发出正确的信号指令。
绿·黄·红·绿·黄·红……
红灯了。请停下!
绿灯了。走吧!
不过要小心,右边有车拐过来了。
绿灯时也要注意左右看,然后把手高高举起,快速走过去。
行人和车辆都要听从红绿灯的指挥。
绿灯——前进:
黄灯——等待!
啊,危险!看见黄灯就不能再往前走了,要是还往前冲的话,走到路中间就动不了了。
那么多的车,那么多的人……红绿灯努力地工作着。
绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——
绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——
认真遵守红绿灯的指令,车辆和行人才能快速通过。
咦,怎么回事?绿·黄·红·绿·黄·绿?红·黄·红?绿·黄·黄???
真奇怪!红绿灯怎么不按顺序变了?一会儿亮,一会儿灭的,全乱了套!
啊,危险!
要撞到人了!要撞到车了!
停下,停下。是红灯哦。停下。呀,变绿灯了,快往前走。不行不行,动不了
啊!
堵在路口的汽车一辆接一辆,几十辆,几百辆,几千辆……越来越多。
红绿灯眨错眼睛了,现在谁也动不了了。
十字路口一片混乱。工人叔叔急忙来修红绿灯。交通警察也来了,熟练地打着手势,开始疏导车辆。没有红绿灯的时候,我们要听从警察的指挥。
终于修好了,绿·黄·红·绿·黄·红……红绿灯又能正常工作了。
绿灯——前进;
黄灯——等待;
红灯——停下。
车辆和行人都遵守红绿灯的指令,马路上真通畅啊!