一、预设目标
(一)
1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。
2、运用模仿、迁移,并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。
3、享受聆听甜甜话的温馨,感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。
(二)整合其他智能
1.语言智能:大胆讲述。
2.人际智能:学会与他人合作。
二、活动资源
1、14只玩具小动物、语气牌、心牌20个、蜡烛一根。
2、幼儿已有说甜甜话的经验。
三、示例活动
(一)“魔法小精灵”——出示语气牌,请幼儿观察。
(二)找“魔法小精灵”——请幼儿根据图片“变”出甜甜话,如:坐下,给我用一下
(三)“我猜、我猜、我猜猜猜”——请幼儿观看教师的手语并猜测其含义。祝您生日快乐、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身体健康。
(四)请幼儿对小动物说说“甜甜话”——拓展甜甜的话的范围。
(五)情境中的甜甜的话——让幼儿在一定的情境中,运用多种方式表达同一种意思。
四、重点、难点
4、重点:1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。
2、运用模仿、迁移,并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。
难点:享受聆听甜甜话的温馨,感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。
(二)此活动可以采用表演法、游戏。
五、活动观察与评价
幼儿姓名:
各关键能力
表现突出
表现较好
表现一般
备注
模仿能力
倾听能力
表达能力