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小班区域活动--我的身体

2022-06-04幼儿园小班区域活动

活动目标:
1、让幼儿知道身体的主要部位,知道爱护自己身体。
活动准备:
1、娃娃家:我说你找,两个人合作,一个人指出身体的某个部位,另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区:身体各个部位的功能图。

活动过程:

一、师幼交谈。

教师:又到了我们区角活动的时间了,区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?

(激发幼儿进入课堂的兴趣)

教师:那小朋友们要听好规则是怎样的哦!

二、区域规则。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜

欢的区域。

2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动,并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了,我们要选择另外

一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

教师:小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?

教师:介绍各个区域活动。

2、益智区。

教师:小朋友们都认识了我们身体的各个部分,都知道了我们身体的每个部位都很重要。

教师:所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

教师出示身体部位操作图:这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图,里面有身体的各个部

分的图片,等下小朋友要帮这些部位图片组合起来,到时候看看哪位小朋友最聪明,能最快的把它组合起来

哦。

3、娃娃家

教师:小朋友们在娃娃家里玩的时候,要先安排好角色,要两人两人一组哦,两位小朋友互相便用手指指出

对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

教师:看看哪组的小朋友配合的最好,哪组的小朋友最聪明。

四、请幼儿进入区域。

教师:那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!

教师:在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。

五、评价本次区域活动

教师:根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正,同时积极鼓励有进步的幼儿或有

进步的过程。

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