2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。 教学准备 橡皮泥、泥工板；蜗牛图片、范作、牙签。 教学重点与难点 搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。 教学方法与手段 示范讲解法；实物辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。
1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。
2、提问：“这是什么？它长的什么样子？” 说出蜗牛的身体、蜗牛壳。 通过观察图片，使幼儿对蜗牛的外部形象有明确的认识，并能对小动物感兴趣。 二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。
1、帮助幼儿感知制作方法。
教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么？你们知道我是怎么做的吗？”
2、讨论制作方法。
教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。 观看老师的范作，感知老师的制作方法。 通过观察与讨论，了解小蜗牛的制作方法，通过老师的示范讲解，能让幼儿明确如何制作蜗牛的步骤。 制作方法：先把橡皮泥挫长；再盘圆；在一侧插上短棒成头；最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。
3、指导幼儿进行操作。
在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。 进行蜗牛的制作，尽量自己克服在制作中困难。 三、结束评讲活动。
1、请幼儿相互欣赏作品。
2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。
3、讲评幼儿作品。 自由走动，相互欣赏同伴的蜗牛作品。
找出同伴作品中的优点。