2、巩固小鸡、小鸭的特点,能说出它们的不用。 教学准备 油画棒、画纸(印有小鸡小鸭的家)、小鸡小鸭图片、实物投影仪。 教学重点与难点 用不同的线条画出栅栏、虫子。 教学方法与手段 讲解演示法、多媒体辅助教学。 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、带领幼儿学小鸡、小鸭叫。
1、教师出示小鸡、小鸭图片。
师:小朋友们,你们看这是谁?
小鸡、小鸭怎么叫的?我们一起来学一学。
2、师:今天它们玩得很开心,想请我们小朋友把它们送回家,你们愿意吗? 跟着老师学小鸡小鸭叫。 一起学小鸡小鸭叫,以轻松愉快的方式导入话题,调动幼儿的积极性。 二、学画栅栏与虫子。(在实物投影仪上展示、示范)
1、出示图画:小鸡小鸭的家。
师:这就是小鸡和小鸭的家,请你说说哪是小鸡的家?哪是小鸭的家?
2、老师示范送小鸡到家里。
把小鸡图片贴在小鸡家的前面。 看小鸡小鸭标识来区分小鸡、小鸭的家。 通过在白板上示范绘画,使幼儿更清楚绘画的步骤,并且也能方便幼儿学习。使用转动画纸的方法作画,能让幼儿更好地掌握画竖线的方法。 3、教师示范画栅栏。师:呀,小鸡小鸭家栅栏都没有,太不安全了,我们来帮它们装上栅栏好不好?
画法:先画曲线(栅栏的横杆),再画短竖线(栅栏的竖杆)。(老师转动纸画出竖着的栅栏)
4、示范画虫子。
师:现在有了栅栏小鸡小鸭安全了,它们开始找虫子吃了,所以我们要画点虫子。
画法:用波浪线画小虫。
5、巡回指导幼儿画画。
重点指导:栅栏围圆画得大些,竖线画得差不多长短,栅栏要画得密一些,虫子不要画得太大。 跟着老师空手学画栅栏。
空手学画波浪线的小虫子。
各自进行绘画。 三、展示幼儿作品,并进行评价。
展示幼儿的作品,请幼儿来说说自己的作品,师生一起进行评价。
主要从栅栏的情况来讲评。 猜猜画中的人的名字,说出猜测的原因,例:他穿的是红衣服…… 通过重点讲评,提高幼儿的评价、审美的能力。