设计理念：
现在正值冬季，正是要下雪的时候，在下雪天， 幼儿 都会被大人保护的很好，他们对下雪的概念真正的理解并不多，雪是从哪里下来的，雪下来的时候是什么样子的，雪的模样。。。等等，认识的不足。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造 “ 雪 ” ，去 感受 “ 雪 ” 或者 “ 雪花 ” 的样子。大大满足了幼儿的 兴趣 和需要。为此，我特设计此课让幼儿对雪有所了解，让他们从小就热爱大自然，从小就充满对大自然的探索欲。
活动目标：
1 、学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。
2 、感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。
重点：幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空
难点：能用泡沫表现出各种形态的 “ 雪花 ” 。
活动准备：
1 、 教师 示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）
2 、每人一份泡沫（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。
3 、一段有风声、下雪声的音乐。
4 、下雪场景的图片。
活动过程：
一、 好大的雪
1 、 教师出示有下雪场景的图片
2 、 师：你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊？
二、 纸上下雪
1 、 教师出示蓝灰色底的画纸。师：今天我们要在这张纸上下雪。
2 、 教师播放录有风声的音乐。师：哇！刮风了。下雪了，零星的雪花下下来了。
3 、 教师示范在纸上用小泡沫条贴出 “ 零星小雪 ” 。
4 、 教师播放有下雪声的音乐。师：哇，雪开始下大了哦！这个时候雪是什么样子的啊？（很多，很快，很密）
5 、 师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。
7 、 教师再请一个小朋友来下雪，其他幼儿仔细观察仔细看。
8 、 教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。师：呼呼呼！刮风了，雪花被吹来吹去了。
9 、 教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。
三、 幼儿实际操作。
1 、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作
2 、注意提醒幼儿浆糊涂的少一点
3 、师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。（教师一边播放音乐）
4 、幼儿操作，教师巡回 指导 ，帮助个别 能力 较弱的幼儿。
四、 结束部分
1 、 幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。
2 、请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雪有什么不一样。
五、活动延伸：
现在正值冬季，让幼儿在生活中注意观察下雪的景象，看到后可以把它下来画下来，拍摄下来，给雪花照相等等，记录雪景资料。加强幼儿对雪花的认识。