晨间活动：
劳动卫生：放椅子、抹桌子、浇花
室外活动：小型多样的运动器械
室内活动：拼图、看图书、玩油泥等
晨间谈话：讨论小朋友怎么样洗手
香蕉变戏法（小班）
设计意图：
在生活中，小年龄的幼儿对吃的，玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
目标：
1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言，动作表达想象结果。
2.发展幼儿的想象能力和表达能力。
准备：1.香蕉若干。
2.方纸盒1只，湿毛巾若干。
过程：
一.产生兴趣
师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么呢？
幼儿：是香蕉。
二.想象活动
师：这香蕉会变戏法，你们信不信？
幼儿：信！
幼儿：不信！
师（轻轻的把香蕉摆放成状）
：香蕉开始变戏法咯，你们看它像什么？
幼儿：像小桥
幼儿：像月亮
幼儿：像彩虹
师（轻轻的把香蕉摆放成状）
：香蕉又变戏法了，你们看它像什么？
幼儿：像小床
幼儿：像小船
幼儿：像滑梯
幼儿：像摇马
幼儿：像挖土机
幼儿：像虫子
师（轻轻的把香蕉摆放成状）
：香蕉真的变戏法咯，你们看它像什么？
幼儿：像大刀。
师（把香蕉放在耳边）：喂！
幼儿：像电话！
幼儿：像我爸爸的手机。
师：请你们一起跟老师打电话吧。
（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。
师：香蕉除了可以当作电话之外，还可以当作什么呢？
请你们每一个人拿一个香蕉，想一想，做一做动作，好吗？
幼儿：像大象的鼻子。
幼儿：像大象的牙齿。
幼儿：像手枪。
幼儿：像大炮。
三.分享
师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么呢？
（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当的给予帮助。）
师（把香蕉剥成状）：你们觉得剥开的香蕉像什么呢？
幼儿：像蜘蛛。
幼儿：像花。
幼儿：像喷泉。
师：下面请你们一边吃一边看看有什么变化？
（引导幼儿在吃的过程中感知，交流香蕉从“整体—部分—没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方）
活动名称：汽车轱辘辘
活动目标：
1、让小朋友知道汽车的外形，知道它的特征。
2.体验上音乐课的兴趣，体会唱歌的心情！
活动准备：
1、汽车头饰3个。
2、黑板，音乐书
活动过程；
1.导入
刚刚魏老师讲了关于汽车的一个故事，现在呢，戴老师给小朋友们带来关于汽车的一首歌，名字叫做汽车轱辘辘，跟老师说一遍名字，你们想不想学呢，想学的小朋友耳朵竖起来咯！
2.练声
唱歌之前呢，我们小朋友先来开开嗓子练练声好不好？你们准备好了没有啊？
c调：小朋友们好!戴老师你好！
我们来唱歌，啦啦啦啦啦！
d调;小朋友们好!戴老师你好！
我们来唱歌，啦啦啦啦啦！
g调：我们来敲鼓，咚咚咚咚咚!
我们来敲铃，铃铃铃铃铃！
我们吹喇叭，嘀嘀嘀嘀哒！
我们学小鸡，叽叽叽叽叽。
我们学小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。
我们学小猫，喵喵喵喵喵。
我们学小狗，汪汪汪汪汪。
好，小朋友们唱的真不错，下面呢，我们律动一下吧，动一动小手，小手放在小脚上（小手爬）
3.唱歌
现在呢，我们就来唱汽车轱辘辘，首先呢，听老师唱一遍，老师唱的时候呢，小朋友的耳朵竖起来哦，身体坐正，一边弹一一边唱。共2页，当前第1页12
老师唱完了，这首歌里面唱的是什么汽车啊？它开得开不开心啊?
小朋友们来跟老师学学首开心的汽车歌吧。
4.做动作
准备好了吗？先听前奏哦。前奏拍手。
恩，小朋友学的的真快，现在小朋友一边唱一边跟老师做动作好不好？
5，玩游戏
小朋友们真棒！现在呢？老师和小朋友们一起来做音乐游戏，请几个小朋友出来开汽车，其他小朋友来唱歌，好不好？把头饰带在小朋友头上，带着小朋友一块做游戏。
6.结束
现在呢？我想请所有小朋友出来开汽车，一边开一边唱汽车唱歌，好不好？
共2页，当前第2页12